Explorando o Céu Noturno: Uma Jornada Celestial
Título da Aula: Explorando o Céu Noturno: Uma Jornada Celestial
Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma experiência de observação do céu noturno, permitindo-lhes identificar e registrar sistematicamente diferentes corpos celestes, como estrelas, planetas e a Lua.
Ano: 3º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Observar, identificar e registrar os momentos em que é possível visualizar o Sol, a Lua, as estrelas e os planetas no céu.
- Reconhecer e descrever as principais características e movimentos dos corpos celestes observados.
- Relatar, de forma sistemática, as observações realizadas, utilizando diferentes recursos.
Habilidades da BNCC: EF03CI08 - "Observar, identificar e registrar, de forma sistemática, os momentos nos quais é possível visualizar o Sol, a Lua, as estrelas e os planetas no céu."
Sequência da Aula:
- Introdução (15 minutos):
- Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre o céu noturno.
- Perguntas geradoras: O que podemos ver no céu? Quando é possível ver o Sol, a Lua e as estrelas?
- Observação do Céu Noturno (30 minutos):
- Em um local seguro e com baixa poluição luminosa, guie os alunos para observar o céu noturno.
- Incentive-os a identificar e apontar diferentes corpos celestes, como estrelas, planetas e a Lua.
- Registro das Observações (30 minutos):
- Forneça folhas de registro para cada aluno, onde eles possam desenhar ou esquematizar o que estão vendo no céu.
- Oriente-os a incluir detalhes como a forma, tamanho e cor dos corpos celestes observados.
- Adicione informações adicionais, como o horário e a data da observação.
- Discussão e Relatos (20 minutos):
- Reúna a turma e promova uma discussão sobre as observações realizadas.
- Peça aos alunos que compartilhem suas anotações e desenhos.
- Discuta as principais características e movimentos dos corpos celestes observados.
- Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar curiosidades.
- Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Relembre os principais objetivos da aula e faça uma breve revisão dos conceitos abordados.
- Estimule os alunos a refletirem sobre a importância de observar e compreender o céu noturno.
- Destaque como essas observações podem contribuir para a compreensão do universo e do lugar da Terra nele.
Avaliação: A avaliação será contínua e baseada na participação e envolvimento dos alunos durante as atividades, na qualidade das anotações e desenhos realizados durante a observação e na capacidade de compartilhar e discutir as observações com os colegas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual momento do dia é possível observar a Lua cheia?
Resposta: Crepúsculo
Qual dos seguintes corpos celestes é o mais fácil de observar a olho nu em uma noite clara?
Resposta: vênus
Qual das seguintes opções não representa um corpo celeste que pode ser observado no céu noturno?
Resposta: nuvem
Qual das seguintes opções descreve melhor o principal objetivo da atividade de registro das observações do céu noturno?
Resposta: sistematizar as observações realizadas.
Qual dos seguintes corpos celestes **não** é possível observar durante o dia?
Resposta: lua
Qual dos seguintes corpos celestes NÃO é possível observar durante a noite?
Resposta: Sol
Qual das seguintes atividades NÃO é apropriada para o registro das observações feitas no céu noturno?
Resposta: Escrever um poema
Qual das seguintes ações é realizada na etapa "registro das observações" da aula?
Resposta: desenhar ou esquematizar o que está sendo observado no céu.
Em qual das seguintes atividades os alunos são orientados a registrar sistematicamente suas observações do céu noturno?
Resposta: observação guiada do céu noturno com folhas de registro
Qual das seguintes imagens representa melhor o registro de uma observação onde o aluno identificou uma estrela?
Resposta: Um círculo preenchido com pontos no interior
Qual das seguintes atividades não é apropriada para o registro das observações do céu noturno na aula?
Resposta: criar uma maquete do sistema solar.
Qual das alternativas abaixo não representa um corpo celeste que pode ser observado no céu noturno?
Resposta: nuvem
Qual das seguintes opções **não** é um fator que pode dificultar a visualização do céu noturno?
Resposta: Presença de um telescópio
Qual das seguintes atividades não faz parte da sequência da aula apresentada no plano de aula?
Resposta: desenho de constelações
Qual dos seguintes corpos celestes não pode ser observado durante o dia?
Resposta: As estrelas
Qual das alternativas abaixo NÃO é um corpo celeste que pode ser observado no céu noturno?
Resposta: Nuvem
Qual das alternativas abaixo descreve melhor o foco principal da aula "explorando o céu noturno: uma jornada celestial"?
Resposta: observar, identificar e registrar sistematicamente os corpos celestes visíveis no céu noturno.
Qual desses corpos celestes pode ser melhor observado durante o dia?
Resposta: Sol
Qual das seguintes atividades não faz parte da sequência da aula "explorando o céu noturno: uma jornada celestial"?
Resposta: construção de um foguete de papel