Em qual das seguintes atividades os alunos são orientados a registrar sistematicamente suas observações do céu noturno?
(A) -
apresentação de um powerpoint sobre estrelas e planetas
(B) -
desenho livre do céu noturno, sem orientações específicas
(C) -
vídeo aula sobre o sistema solar
(D) -
observação guiada do céu noturno com folhas de registro
(E) -
escuta de uma história sobre constelações
Dica
- forneça folhas de registro claramente estruturadas com campos específicos para data, hora, desenhos e anotações.
- incentive os alunos a desenhar com precisão e incluir detalhes como forma, tamanho e cor dos corpos celestes observados.
- oriente-os a anotar suas observações imediatamente após a observação, para maior precisão e clareza.
- crie uma atmosfera de curiosidade e exploração, encorajando os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas descobertas.
Explicação
A alternativa (d) é a única que menciona explicitamente o registro sistemático das observações do céu noturno, alinhado com o objetivo da aula e a habilidade da bncc ef03ci08.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o registro sistemático de observações:
- (a): apresentação de powerpoint não permite registro direto das observações dos alunos.
- (b): desenho livre sem orientações não é sistemático e pode não capturar todos os detalhes necessários.
- (c): vídeo aula é uma forma passiva de aprendizado e não envolve registro de observações.
- (e): escuta de histórias sobre constelações não é uma atividade de observação e não requer registro.
Conclusão
O registro sistemático das observações é crucial para que os alunos desenvolvam habilidades de observação, análise e comunicação científica. portanto, a alternativa (d) é a que melhor representa a atividade alinhada com os objetivos da aula.