Descobrindo Padrões e Completando Sequências
Título da Aula: Descobrindo Padrões e Completando Sequências
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Matemática
Unidade Temática: Álgebra
Objeto de Conhecimento: Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência
Habilidade da BNCC: EF02MA10 - Identificar e descrever padrões nas sequências numéricas e geométricas, bem como determinar elementos ausentes nessas sequências.
Objetivos da Aula:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Identificar padrões em sequências numéricas e geométricas;
- Descrever padrões identificados em sequências numéricas e geométricas;
- Determinar elementos ausentes em sequências numéricas e geométricas.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores ou canetas;
- Fichas com sequências numéricas e geométricas impressas;
- Folhas de papel e lápis para cada aluno.
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um padrão.
- Explique que um padrão é uma repetição de elementos de acordo com uma regra.
- Dê alguns exemplos de padrões, como a sequência de números pares (2, 4, 6, 8, ...), a sequência de figuras geométricas (quadrado, círculo, triângulo, quadrado, ...), ou a sequência de palavras (mesa, cadeira, cama, mesa, cadeira, ...).
- Identificação de Padrões (20 minutos)
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