Título da Aula: "Observando e Registrando: Descobrindo o Mundo da Pesquisa".

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos para registrar observações e resultados de pesquisa. Os alunos irão criar um diário de observação em que irão documentar suas descobertas e aprendizados durante a aula.

Ano: Ensino Fundamental - 2º Ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a importância de registrar observações e informações durante uma pesquisa.
• Desenvolver habilidades de organização e planejamento para a escrita.
• Utilizar a escrita para comunicar ideias e informações de forma clara e objetiva.

Habilidades da BNCC: EF02LP23 - Planejar e produzir, com certa autonomia, textos de divulgação científica voltados para um público específico.

Materiais Necessários:

• Papéis sulfite em branco ou cadernos pautados para cada aluno.
• Lápis, canetas ou lápis de cor.
• Livros, revistas ou artigos científicos sobre um tema escolhido.
• Recursos audiovisuais para auxiliar na coleta de informações.
• Computadores com acesso à internet, se disponível.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de realizar pesquisas e documentar os resultados. Compartilhe exemplos de projetos de pesquisa realizados por cientistas ou exploradores famosos.

2. Escolhendo um Tema (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos escolhem um tema de interesse comum sobre o qual gostariam de realizar uma pesquisa. Podem ser temas relacionados à natureza, história, cultura, tecnologia ou qualquer outro assunto que os fascine.

3. Planejando a Pesquisa (20 minutos): Cada grupo cria um plano para a realização da pesquisa. Eles devem pensar em como irão coletar informações, quais recursos utilizarão e como organizarão seus resultados.

4. Coleta de Informações (30 minutos): Os alunos se dirigem à biblioteca da escola, à sala de informática ou a outros recursos disponíveis para coletar informações sobre o tema escolhido. Eles podem ler livros, revistas, artigos científicos, assistir a vídeos ou entrevistar especialistas.

5. Registro das Observações (30 minutos): De volta à sala de aula, os alunos criam seus diários de observação. Eles devem utilizar o espaço para registrar as informações coletadas durante a pesquisa, incluindo desenhos, gráficos, palavras-chave e anotações.

6. Produção do Texto (45 minutos): Utilizando as informações registradas no diário de observação, os alunos produzem textos de divulgação científica sobre o tema pesquisado. Esses textos devem ser escritos de forma clara e objetiva, e devem incluir gráficos, tabelas ou desenhos para ilustrar as informações.

7. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos): Cada grupo apresenta seus textos e os resultados de suas pesquisas para a turma. Os colegas podem fazer perguntas e comentários, e o professor pode mediar a discussão.

Conclusão: Reúna a turma para uma discussão final sobre o processo de pesquisa e escrita. Destaque a importância de planejar, coletar informações, registrar observações e comunicar os resultados de forma clara.