Título da aula: "Contando Histórias da Nossa Comunidade: Criando um Livro de Registros"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita autônoma e expressão criativa por meio da criação de um livro de registros das histórias da comunidade, envolvendo planejamento e produção de textos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Planejar e organizar ideias para a escrita de textos criativos baseados em observações e experiências;
• Produzir textos escritos que sejam claros, coesos e expressivos, utilizando vocabulário e gramática adequados;
• Compartilhar ideias e produções textuais com o grupo, valorizando a diversidade de perspectivas e experiências.

Habilidades da BNCC: EF02LP23 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, como reconto, poemas e histórias, a partir de vivências, situações de observação do cotidiano e leitura de livros – principalmente aqueles pertencentes ao universo infantil –, com vistas à ampliação do conhecimento de mundo e ao desenvolvimento do senso estético."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no planejamento e na coleta de informações para o livro de registros. Na segunda sessão, eles começarão a escrever seus próprios textos criativos para o livro.

Materiais necessários:

• Lápis e papel para cada aluno;
• Livros infantis variados para inspiração;
• Revista velhas e jornais para recortes e colagens (opcional);
• Tesoura e cola (opcional);
• Cartolina ou papelão para a capa do livro;
• Materiais de decoração para a capa do livro (canetas coloridas, giz de cera, adesivos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de contar histórias e a criação de um livro de registros das histórias da comunidade.
2. Brainstorming (15 minutos): Em grupos pequenos, os alunos discutem ideias para histórias que possam ser contadas sobre a comunidade. Eles podem compartilhar suas próprias experiências, observações e histórias familiares.
3. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos): Os alunos saem da sala de aula para explorar a comunidade e fazer observações. Eles podem tirar fotos, fazer esboços ou coletar informações sobre pessoas, lugares e eventos.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Planejamento (15 minutos): De volta à sala de aula, os alunos organizam suas ideias e informações em um rascunho. Eles decidem qual história vão contar, quais personagens vão incluir e como vão organizar o enredo.
2. Escrita Criativa (25 minutos): Os alunos começam a escrever seus próprios textos criativos para o livro de registros. Eles podem escolher entre diferentes gêneros, como conto, poema ou narrativa pessoal.
3. Compartilhamento e Revisão (5 minutos): Os alunos compartilham seus rascunhos com um ou dois colegas para receber feedback e sugestões.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita criativa e da preservação das histórias da comunidade.