Qual das seguintes estratégias não é apropriada para envolver alunos em atividades de escrita autônoma durante a aula de língua portuguesa?
(A) -
permitir que os alunos escolham seus próprios tópicos de escrita.
(B) -
fornecer modelos e exemplos para inspirar a escrita.
(C) -
definir tópicos específicos e esperar que todos os alunos escrevam sobre o mesmo assunto.
(D) -
oferecer tempo regular para escrita livre sem restrições.
(E) -
dar feedback regular e construtivo sobre a escrita dos alunos.
Explicação
A escrita autônoma envolve dar aos alunos liberdade para expressar suas próprias ideias e experiências. definir tópicos específicos limita essa liberdade criativa e pode desencorajar os alunos que não se sentem conectados ao tópico imposto.
Análise das alternativas
- (a): permitir que os alunos escolham seus próprios tópicos promove a motivação e o engajamento.
- (b): fornecer modelos e exemplos pode inspirar ideias, mas não deve restringir a criatividade dos alunos.
- (c): definir tópicos específicos não é apropriado para a escrita autônoma.
- (d): o tempo regular para escrita livre fomenta a fluência e a expressão pessoal.
- (e): o feedback construtivo ajuda os alunos a melhorar suas habilidades de escrita.
Conclusão
Para envolver os alunos na escrita autônoma, os professores devem proporcionar oportunidades para que eles explorem seus próprios interesses, desenvolvam suas ideias e recebam apoio e orientação ao longo do processo de escrita.