Título da aula: "Explorando o Mundo Digital: Descobrindo Textos Informativos na Internet"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao campo das práticas de estudo e pesquisa em ambientes digitais, explorando textos informativos de revistas, jornais, sites confiáveis e blogs apropriados para crianças.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Familiarizar os alunos com diferentes tipos de textos informativos encontrados na internet;
• Desenvolver habilidades de compreensão de textos digitais, incluindo a localização de informações específicas e a compreensão da estrutura e organização dos textos;
• Reconhecer e utilizar recursos digitais, como hiperlinks e vídeos, para ampliar o conhecimento e a compreensão dos textos;
• Entender os limites e possibilidades das ferramentas digitais e dos sites específicos utilizados para a pesquisa.

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Estudar textos informativos de ambientes digitais, como revistas, jornais, sites especializados e orientados para crianças e blogs confiáveis, explorando recursos, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados a diferentes tipos de textos informativos digitais e aprenderão a navegar e localizar informações nesses textos. Na segunda sessão, eles explorarão recursos digitais como hiperlinks e vídeos e discutirão os limites e possibilidades destas ferramentas para a pesquisa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande para compartilhar conteúdo;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias impressas de textos informativos digitais apropriados para o nível de leitura dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introduza o conceito de pesquisa e explique a importância de buscar informações em diferentes fontes. Apresente a aula e os objetivos.

2. Exploração de Textos Informativos Digitais (20 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos exploram diferentes tipos de textos informativos digitais, como artigos de notícias, reportagens, blogs e sites educacionais. Eles devem discutir as características de cada tipo de texto e identificar as informações mais relevantes.

3. Navegação e Localização de Informações (20 minutos): Os alunos praticam a navegação em textos informativos digitais, identificando títulos, subtítulos, parágrafos e outros elementos de organização do texto. Eles devem aprender a usar palavras-chave para encontrar informações específicas e compreender a estrutura e a hierarquia das informações nos textos.

4. Recursos Digitais: Hiperlinks e Vídeos (20 minutos): Apresente aos alunos os recursos digitais disponíveis em textos informativos digitais, como hiperlinks e vídeos. Discuta a função desses recursos e como eles podem ser usados para ampliar o conhecimento e a compreensão dos textos.

5. Limites e Possibilidades das Ferramentas Digitais (20 minutos): Abra uma discussão sobre os limites e possibilidades das ferramentas digitais e dos sites específicos utilizados para a pesquisa. Os alunos devem refletir sobre os pontos positivos e negativos de cada ferramenta e como utilizá-las de forma responsável e segura.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Revise os principais pontos aprendidos na aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância da pesquisa e da utilização de diferentes fontes de informação.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na capacidade de navegar e localizar informações em textos informativos digitais, na compreensão da estrutura e organização dos textos e no uso adequado dos recursos digitais. Os alunos serão incentivados a contribuir para a discussão e a compartilhar suas descobertas e reflexões.