Qual das seguintes fontes de informação digital é mais adequada para alunos do 2º ano que estão aprendendo sobre o ciclo de vida das borboletas?
(A) -
um artigo de revista científica sobre a evolução das borboletas
(B) -
um vídeo animado sobre o ciclo de vida das borboletas
(C) -
um blog de um observador de borboletas com observações detalhadas
(D) -
um site educacional com informações abrangentes sobre borboletas
(E) -
um fórum online onde os usuários discutem suas experiências com borboletas
Dica
- priorize fontes de informação confiáveis e apropriadas para a idade dos alunos.
- procure por fontes que usem linguagem clara e simples.
- considere o uso de recursos visuais, como vídeos, imagens e gráficos.
- certifique-se de que as fontes de informação sejam atualizadas e precisas.
Explicação
Um vídeo animado é uma ferramenta visual e envolvente que pode ajudar os alunos a entenderem conceitos complexos de forma simples e divertida. para alunos do 2º ano, um vídeo animado sobre o ciclo de vida das borboletas seria mais eficaz do que fontes de informação mais textuais ou científicas.
Análise das alternativas
As demais alternativas podem ser menos adequadas para alunos do 2º ano:
- (a): um artigo de revista científica pode ser muito complexo e técnico para alunos do 2º ano.
- (c): um blog de um observador de borboletas pode conter informações inconsistentes ou imprecisas.
- (d): um site educacional pode ser muito abrangente e detalhado para alunos do 2º ano.
- (e): um fórum online pode ser inadequado para alunos do 2º ano, pois pode conter informações não confiáveis ou inapropriadas.
- (b): um vídeo animado sobre o ciclo de vida das borboletas seria mais eficaz do que fontes de informação mais textuais ou científicas.
Conclusão
Ao escolher fontes de informação digital para alunos do 2º ano, é importante considerar a idade e o nível de conhecimento dos alunos. vídeos animados e outras ferramentas visuais podem ser mais eficazes para transmitir informações complexas de forma envolvente e acessível.