Título da Aula: Cantando Histórias: Transformando Textos em Música

Propósito da Aula: Desenvolver a fluência leitora e a expressão oral dos alunos através da oralização de textos em forma de canções.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e interpretar textos lidos ou ouvidos, demostrando domínio da estrutura e do vocabulário.
• Produzir textos orais em diferentes situações de comunicação, utilizando recursos linguísticos adequados.
• Criar e interpretar canções a partir de textos lidos, explorando rimas, ritmo e melodia.

Habilidades da BNCC: EF02LP15 - "Oralizar textos, obedecendo ao ritmo e à melodia, de modo a garantir a compreensão."

Materiais Necessários:

• Texto selecionado e impresso para cada aluno
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, maracas ou tambores)
• Gravador de áudio (opcional)
• Quadro branco ou cartaz para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da oralidade na comunicação.
   • Apresente o conceito de "oralizar textos" e explique que os alunos irão transformar um texto em uma canção.

2. Leitura e Compreensão do Texto (15 minutos):

   • Distribua o texto selecionado para cada aluno e dê tempo para que eles leiam silenciosamente.
   • Em seguida, conduza uma discussão sobre o texto, garantindo que os alunos compreenderam seu conteúdo e vocabulário.

3. Criação da Canção (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Cada grupo deve escolher uma parte do texto para transformar em uma canção.
   • Incentive os alunos a explorar rimas, ritmo e melodia para criar a música.
   • Se possível, ofereça instrumentos musicais simples para acompanhar o canto.

4. Apresentação das Canções (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua canção para a turma.
   • Após cada apresentação, abra espaço para comentários e perguntas da turma.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de criação das canções.
   • Avalie a participação e o envolvimento dos alunos no processo.

Extensão:

• Os alunos podem gravar suas canções usando um gravador de áudio e compartilhar com outras turmas ou famílias.
• O professor pode selecionar textos de diferentes gêneros (como poemas, contos ou notícias) para que os alunos explorem diferentes estilos musicais.
• A atividade pode ser adaptada para alunos com necessidades educacionais especiais, como fornecer textos com letras maiores ou usar instrumentos musicais adaptados.