Título da Aula: "Cantando e Contando Histórias: Uma Viagem Literária Musical"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva de leitura e expressão oral, combinando a oralização de textos com a criação de melodias e ritmos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a fluência leitora através da oralização de textos;
• Estimular a criatividade e a imaginação ao compor melodias e ritmos para textos;
• Fortalecer a compreensão leitora ao interpretar o sentido dos textos e adaptá-los para a forma cantada;
• Promover a interação social e a troca de experiências durante as apresentações.

Habilidades da BNCC: EF02LP15 - "Oralizar textos literários, com entonação, ritmo e fluência, de modo a garantir a compreensão pelo ouvinte; ouvir textos literários, apresentados oralmente pelo professor ou por colegas, de modo a valorizar a expressão oral e a interpretação de textos."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários curtos e adequados ao nível dos alunos (poemas, fábulas, contos);
• Instrumentos musicais simples (se disponíveis): pandeiros, maracas, chocalhos, etc.;
• Quadro branco ou flipchart para anotações;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis coloridos para desenhos e anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o poder da música e das histórias.
• Pergunte aos alunos se eles gostam de cantar e se acham que as músicas ajudam a contar histórias.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Selecione um texto literário curto e adequado ao nível dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, enfatizando a entonação, o ritmo e a fluência.
• Incentive os alunos a acompanhar a leitura em silêncio.

3. Análise do Texto (10 minutos):

• Pergunte aos alunos sobre o que o texto fala, quais são os personagens e qual é o cenário da história.
• Promova uma discussão sobre o sentido do texto e as mensagens que ele transmite.

4. Criação de Melodias e Ritmos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua instrumentos musicais simples.
• Peça aos alunos que escolham uma parte do texto que gostariam de transformar em música.
• Incentive-os a criar melodias e ritmos que reflitam o sentido da parte escolhida.

5. Ensaio e Apresentação (25 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para ensaiar suas músicas.
• Em seguida, organize uma apresentação para que cada grupo apresente sua criação para a turma.
• Estimule os alunos a cantar com entusiasmo e expressão.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a experiência.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam e como se sentiram ao transformar textos em músicas.
• Reforce a importância da leitura e da expressão oral na comunicação.

Avaliação:

Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua fluência e expressividade na oralização dos textos, bem como sua criatividade e habilidade em compor melodias e ritmos. Ofereça feedback construtivo para que os alunos possam continuar a desenvolver suas habilidades de leitura e expressão oral.