Qual texto abaixo é mais adequado para ser transformado em uma canção infantil?
(A) -
Uma reportagem sobre o lançamento de um novo medicamento para tratar doenças cardíacas.
(B) -
Um artigo científico sobre a evolução das espécies animais.
(C) -
Um poema sobre a beleza das estrelas no céu noturno.
(D) -
Uma notícia sobre a inauguração de um novo parque na cidade.
(E) -
Um manual de instruções para montar um brinquedo de plástico.
Dica
- Escolha textos com palavras simples e frases curtas.
- Identifique o tema central do texto e use-o como inspiração para a letra da música.
- Crie um ritmo e uma melodia que sejam fáceis de cantar e lembrar.
- Use repetições e refrões para tornar a música mais cativante.
- Grave ou apresente a música para as crianças e incentive-as a cantar junto.
Explicação
Um poema sobre as estrelas é mais adequado para ser transformado em uma canção infantil porque possui características que facilitam a composição musical:
- Linguagem simples e direta: o poema utiliza palavras e frases que são fáceis de entender e cantar.
- Ritmo e musicalidade: o poema possui um ritmo natural e uma musicalidade inerente, o que facilita a criação de uma melodia.
- Tema cativante: o tema do poema, a beleza das estrelas, é atraente e pode prender a atenção das crianças.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para serem transformadas em canções infantis:
- (A): Uma reportagem sobre um medicamento não possui as características necessárias para se tornar uma canção infantil.
- (B): Um artigo científico sobre evolução não é um tema adequado para uma canção infantil.
- (D): Uma notícia sobre um parque não possui as características necessárias para se tornar uma canção infantil.
- (E): Um manual de instruções não é um texto adequado para ser transformado em uma canção infantil.
Conclusão
Poemas e outros textos literários infantis são excelentes opções para serem transformados em canções, pois possuem características que facilitam a composição musical e podem contribuir para o desenvolvimento da alfabetização e da musicalidade das crianças.