Título da aula: "Explorando o Mundo ao Nosso Redor: Relatos de Observação Científica"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de observação, registro e relato de fenômenos naturais e processos científicos por meio da escrita autônoma e compartilhada.

Objetivos Específicos:

• Observar e registrar fenômenos naturais e processos científicos com atenção e curiosidade.
• Utilizar a escrita para relatar observações, descrever processos e compartilhar descobertas.
• Desenvolver o vocabulário científico e a capacidade de comunicação científica.
• Cooperar e colaborar com colegas na produção de textos científicos.

Habilidade da BNCC: EF02LP14 - "Planejar, produzir e revisar textos de natureza científica com base em observação de processos e fenômenos naturais, utilizando vocabulário específico e ilustrações."

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações e escrita
• Lápis de cor ou giz de cera
• Materiais para observação científica (lupas, binóculos, microscópios, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da observação científica e do registro de dados.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com observação científica, se tiverem alguma.

2. Observação Científica (20 minutos)

• Leve os alunos para um ambiente natural, como um parque, jardim ou pátio da escola.
• Forneça aos alunos materiais de observação, como lupas, binóculos ou microscópios.
• Peça aos alunos que explorem o ambiente e observem atentamente os fenômenos naturais e processos científicos que ocorrerem.
• Incentive os alunos a fazer anotações e desenhos do que observam.

3. Registro de Observações (15 minutos)

• De volta à sala de aula, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a turma.
• Ajude os alunos a organizar suas anotações e desenhos em um formato estruturado, como uma tabela ou um diagrama.
• Incentive os alunos a utilizar vocabulário científico adequado para descrever suas observações.

4. Produção de Relatos de Observação (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça aos grupos que produzam um relato escrito de suas observações, utilizando as anotações e desenhos que fizeram.
• Incentive os alunos a utilizar uma linguagem clara e concisa, e a incluir ilustrações para apoiar o texto.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos)

• Peça aos grupos que compartilhem seus relatos de observação com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os relatos, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias sobre as observações apresentadas.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os relatos de observação dos alunos com base nos seguintes critérios:

• Clareza e concisão da linguagem

• Utilização de vocabulário científico adequado

• Inclusão de ilustrações para apoiar o texto

• Organização e estrutura do relato

7. Conclusão (5 minutos)

• Reflita com os alunos sobre a importância da observação científica e do registro de dados.
• Destaque o papel da escrita na comunicação científica.
• Incentive os alunos a continuar a explorar o mundo ao seu redor e a compartilhar suas descobertas por meio da escrita.