Qual das seguintes ações não é um passo no processo de escrita de um relato de observação científica, conforme descrito no plano de aula?
(A) -
fazer anotações e desenhos durante a observação.
(B) -
organizar as anotações em um formato estruturado.
(C) -
criar um poema sobre as observações.
(D) -
compartilhar os relatos com a turma.
(E) -
revisar e avaliar os relatos.
Explicação
Um relato de observação científica é um texto escrito que descreve e explica observações feitas em um ambiente natural ou durante um processo científico. o objetivo é comunicar informações científicas com precisão e clareza.
Análise das alternativas
- (a): fazer anotações e desenhos durante a observação é um passo essencial para registrar as observações.
- (b): organizar as anotações em um formato estruturado ajuda a tornar o relato claro e fácil de entender.
- (c): criar um poema sobre as observações não é um passo no processo de escrita de um relato de observação científica.
- (d): compartilhar os relatos com a turma permite que os alunos recebam feedback e aprendam com os outros.
- (e): revisar e avaliar os relatos é importante para garantir a precisão e a clareza do texto.
Conclusão
Seguir as etapas apropriadas no processo de escrita é crucial para produzir relatos de observação científica eficazes e informativos.