Qual das seguintes ações não é um passo no processo de escrita de um relato de observação científica, conforme descrito no plano de aula?
(A) -
fazer anotações e desenhos durante a observação.
(B) -
organizar as anotações em um formato estruturado.
(C) -
criar um poema sobre as observações.
(D) -
compartilhar os relatos com a turma.
(E) -
revisar e avaliar os relatos.
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