Título da aula: Desvendando o alfabeto: uma jornada pela escrita

Propósito da aula: Introduzir o alfabeto do português do Brasil aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, proporcionando experiências significativas de leitura e escrita que promovam o reconhecimento das letras e a compreensão do princípio acrofônico.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto do português do Brasil e seus principais fonemas.
• Compreender o princípio acrofônico, associando letras a sons iniciais de palavras.
• Experimentar diferentes práticas de escrita, utilizando as letras aprendidas para formar palavras e frases simples.

Habilidades da BNCC: EF02LP06 - "Identificar fonemas e grafemas em palavras familiares e/ou de uso frequente, valorizando o conhecimento grafofônico e as regularidades ortográficas."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar o alfabeto e suas letras por meio de atividades lúdicas e interativas. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de aplicar esse conhecimento na escrita de palavras e frases simples.

Materiais necessários:

• Cartazes com as letras do alfabeto em letras maiúsculas e minúsculas.
• Fantoches ou imagens representando diferentes letras do alfabeto.
• Placas de palavras com letras faltantes (para atividade de complementação).
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Livros ilustrados e revistas infantis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma canção ou brincadeira que envolva o alfabeto.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de conhecer as letras e saber escrever.

2. Exploração do Alfabeto (25 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua cartazes com as letras do alfabeto.
• Peça aos alunos que explorem as letras, identificando seus nomes e sons iniciais.
• Utilize fantoches ou imagens representando diferentes letras do alfabeto para tornar a atividade mais lúdica.
• Realize uma atividade de complementação de palavras, onde os alunos devem preencher as letras faltantes em palavras simples.

3. Princípio Acrofônico (15 minutos):

• Apresente o princípio acrofônico e explique como as letras podem representar sons iniciais de palavras.
• Utilize livros ilustrados e revistas infantis para mostrar exemplos de palavras que começam com diferentes letras.
• Peça aos alunos que criem suas próprias palavras e frases simples utilizando as letras que aprenderam.

4. Escrita Criativa (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam palavras e frases simples utilizando as letras que aprenderam.
• Estimule a criatividade dos alunos, incentivando-os a escrever histórias, poemas ou cartas.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e feedback aos alunos conforme necessário.

5. Compartilhamento e Celebração (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas escritas com a turma.
• Elogie o esforço e a criatividade dos alunos.
• Conclua a aula com uma atividade lúdica ou cantando uma canção relacionada ao alfabeto.

Avaliação: A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise de suas escritas e da observação de suas interações com os colegas.