Título da Aula: "Viajando no Tempo: Descobrindo as Histórias da Nossa Comunidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo da Aula:

• Desenvolver a habilidade de procurar e reunir histórias familiares e/ou da comunidade a partir de diferentes fontes;
• Estimular o interesse pela história local e o sentimento de pertencimento à comunidade;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - "Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc."

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de conhecer a história da comunidade. Questione os alunos sobre como eles acham que podemos aprender sobre o passado.

2. Apresentação da Habilidade (10 minutos):

• Apresente a habilidade EF02HI08 e explique o que significa "procurar e reunir histórias familiares e/ou da comunidade".

3. Levantamento de Fontes (15 minutos):

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que façam um levantamento de possíveis fontes de informações sobre a história da comunidade. Eles podem pensar em relatos orais, fotografias, objetos, notícias em jornais, mensagens em redes sociais, entre outros.

4. Pesquisa em Fontes (20 minutos):

• Distribua os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma fonte de informação específica. Por exemplo, um grupo pode ser responsável por entrevistar um morador antigo da comunidade, outro grupo pode pesquisar notícias sobre a comunidade em jornais locais, e assim por diante.

5. Seleção e Organização das Informações (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem coletado informações de suas fontes, peça que eles se reúnam em seus grupos e selecionem as informações mais relevantes e interessantes. Em seguida, eles devem organizar as informações de forma coerente.

6. Compartilhamento das Histórias (20 minutos):

• Cada grupo compartilha com a classe as histórias que descobriram. Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as histórias apresentadas.

7. Produção de um Mural (20 minutos):

• Para finalizar a aula, os alunos produzem um mural coletivo contando a história da comunidade. Eles podem usar desenhos, fotos, textos e outros materiais para ilustrar o mural.

8. Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das informações coletadas e a organização das histórias. Também será avaliada a criatividade e o esforço na produção do mural.