Título da aula: "Viajando no Tempo: Explorando Relógios e Calendários"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental o conceito de tempo como medida, com foco em relógios e calendários. Os alunos aprenderão a identificar, compreender e utilizar esses marcadores temporais, explorando sua importância na organização da vida cotidiana.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo como medida.
• Identificar e compreender diferentes tipos de relógios e calendários.
• Utilizar relógios e calendários para medir e dividir o tempo.
• Reconhecer a importância dos relógios e calendários na organização da vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF02HI07 - "Identificar, examinar, compreender e utilizar relógios e calendários, assim como outros marcadores temporais que estão inseridos nos lugares de vivência do aluno."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de tempo e diferentes tipos de relógios. Na segunda sessão, eles se concentrarão em calendários e sua importância na organização do tempo.

Materiais necessários:

• Relógios de diferentes tipos (analógico, digital, relógio de sol, relógio de areia, cronômetro, etc.)
• Calendários de diferentes tipos (calendário de parede, calendário de mesa, calendário eletrônico, calendário astronômico, etc.)
• Grandes folhas de papel e canetas coloridas para criar cartazes.
• Revistas, jornais e imagens diversas para colagem.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e atividades online.

Sequência de atividades:

Sessão 1: Explorando o Tempo e os Relógios (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma discussão sobre o que é "tempo". Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com o tempo.

2. Exploração de Relógios (20 minutos): Em grupos, os alunos exploram diferentes tipos de relógios. Peça que eles observem as semelhanças e diferenças entre os relógios, anotando suas descobertas.

3. Medindo o Tempo (10 minutos): Em uma atividade prática, os alunos usam relógios para medir o tempo que leva para realizar tarefas simples, como pular corda ou completar um quebra-cabeça.

4. Criação de Cartazes (10 minutos): De volta aos seus grupos, os alunos criam cartazes que ilustram diferentes maneiras de medir o tempo.

Sessão 2: Calendários e Organização do Tempo (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma discussão sobre como as pessoas organizam o tempo. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com calendários.

2. Exploração de Calendários (20 minutos): Em grupos, os alunos exploram diferentes tipos de calendários. Peça que eles observem as semelhanças e diferenças entre os calendários, anotando suas descobertas.

3. A Importância dos Calendários (10 minutos): Em uma atividade prática, os alunos usam calendários para planejar suas atividades diárias e semanais.

4. Criação de Colagens (10 minutos): De volta aos seus grupos, os alunos criam colagens que ilustram a importância dos calendários na organização do tempo.

Conclusão: Reúna a turma para uma discussão final sobre o que aprenderam sobre o tempo, relógios e calendários. Destaque a importância desses marcadores temporais na organização da vida cotidiana.