Título da Aula: "Memórias da Minha Comunidade: Explorando o Passado e o Presente"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas

Habilidades da BNCC: EF02HI03 - "Selecionar registros e documentos diversos (materiais ou imateriais) que permitam conhecer e comparar modos de vida de diferentes grupos sociais em determinado tempo e lugar, e discutir como as lembranças, a percepção de mudança e o sentimento de pertencimento contribuem para a seleção."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para durar 50 minutos e será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão suas memórias e experiências pessoais relacionadas à comunidade em que vivem. Na segunda parte, eles analisarão documentos e registros históricos para entender como a comunidade mudou ao longo do tempo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas coloridas
• Imagens históricas da comunidade (se disponíveis)
• Documentos escritos ou vídeos sobre a história da comunidade (se disponíveis)
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "comunidade".
• Peça que compartilhem suas experiências e memórias relacionadas à comunidade em que vivem.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Explorando Memórias Pessoais (15 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça que eles desenhem ou escrevam sobre uma memória especial que tenham da comunidade.
• Eles podem desenhar um lugar favorito, uma pessoa importante ou um evento especial.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem suas memórias para contar uma história.

3. Análise de Documentos Históricos (15 minutos)

• Apresente aos alunos imagens históricas da comunidade ou documentos escritos ou vídeos sobre sua história.
• Peça que observem atentamente os materiais e identifiquem as mudanças que ocorreram ao longo do tempo.
• Eles podem usar as folhas de papel para fazer anotações ou desenhar diagramas.

4. Discussão e Reflexão (10 minutos)

• Conduza uma discussão em grupo sobre as mudanças que os alunos identificaram.
• Pergunte como essas mudanças afetaram a vida das pessoas que vivem na comunidade.
• Incentive os alunos a refletir sobre como as memórias e experiências pessoais podem contribuir para a compreensão do passado e do presente.

Conclusão: Conclua a aula resumindo os pontos principais discutidos e reforçando a importância de valorizar as memórias e experiências pessoais para entender a história da comunidade.