Título da Aula: Explorando Espaços: Localização e Orientação na Sala e na Escola

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar conceitos básicos de localização e orientação espacial, como esquerda/direita, frente/trás, em cima/embaixo, próximo/longe.
• Representar e identificar a localização de objetos na sala de aula e na escola utilizando relações de lateralidade e topológicas.
• Desenvolver habilidades de observação, descrição e comunicação de informações sobre localização e direção.

Habilidades da BNCC: EF02GE10 - "Representar e identificar a localização de diferentes objetos na sala e na escola por meio de relações de lateralidade e topológicas."

Materiais Necessários:

• Sala de aula e outros espaços da escola para exploração (por exemplo, pátio, biblioteca, refeitório)
• Lenços ou pedaços de tecido para venda nos olhos
• Objetos variados para esconder e procurar (por exemplo, brinquedos, livros, materiais escolares)
• Papel, lápis de cor e canetas hidrográficas
• Quadro branco ou lousa e marcadores

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com localização e orientação espacial.
• Quais são algumas palavras que eles usam para descrever a localização de objetos em relação a si mesmos ou a outros objetos? (exemplos: esquerda/direita, frente/trás, em cima/embaixo, próximo/longe).
• Explique que essas palavras são chamadas de relações de lateralidade e topológicas usadas para descrever a localização e a posição de objetos no espaço.

2. Atividade 1: Exploração da Sala de Aula (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Vende os olhos de um aluno de cada grupo e peça que os outros membros do grupo o guiem verbalmente pela sala de aula.
• O aluno com os olhos vendados deve seguir as instruções e tentar localizar objetos específicos na sala.
• Por exemplo, peça para o aluno encontrar a janela, a porta, a mesa do professor ou a lixeira, usando apenas as instruções verbais dos colegas.

3. Atividade 2: Mapa da Sala de Aula (20 minutos):

• Peça aos alunos que voltem aos seus lugares e distribua folhas de papel e canetas hidrográficas.
• Solicite que eles desenhem um mapa simples da sala de aula, mostrando a localização dos principais objetos e móveis.
• Incentive-os a usar símbolos e legendas para representar os diferentes objetos e a indicar as relações de lateralidade e topológicas entre eles.

4. Atividade 3: Caça ao Tesouro (20 minutos):

• Esconda objetos variados em diferentes lugares da sala de aula ou da escola.
• Divida os alunos em equipes e peça que eles procurem os objetos escondidos seguindo instruções verbais.
• Por exemplo, você pode dizer "encontre o objeto que está à esquerda da mesa do professor" ou "encontre o objeto que está atrás da porta da sala de aula".

5. Discussão Final (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta as atividades realizadas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizados.
• Reforce os conceitos de localização e orientação espacial, enfatizando a importância das relações de lateralidade e topológicas para descrever a posição de objetos no espaço.