Título da Aula: "Eu, Minha Família e Nossa Comunidade - Descobrindo Identidades e Alteridades"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a compreensão sobre as identidades individuais e coletivas, valorizando as diferenças e promovendo o respeito às alteridades.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de identidade e sua relação com a individualidade e a coletividade;
• Reconhecer as características e semelhanças entre as pessoas, valorizando as diversidades;
• Respeitar as diferenças culturais e sociais, promovendo a convivência harmoniosa na escola e na comunidade.

Habilidades da BNCC: EF02ER02 - "Identificar características próprias e dos outros, reconhecendo semelhanças e diferenças entre as pessoas."

Materiais Necessários:

• Cartões com imagens de pessoas de diversas culturas e origens;
• Fichas ou folhas de papel para cada aluno;
• Canetas coloridas ou lápis de cor;
• Livros de histórias ou contos que abordem temas de diversidade e respeito;
• Música para relaxamento ou meditação (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por "identidade".
• Conduza a discussão para que eles percebam que a identidade é composta por características físicas, culturais, sociais e emocionais que nos distinguem de outras pessoas.

2. Identidades Individuais (20 minutos):

• Distribua os cartões com imagens de pessoas e peça aos alunos que escolham uma imagem que melhor os represente.
• Em seguida, peça que eles desenhem ou escrevam em suas folhas de papel as características que os tornam únicos, como cor dos olhos, cabelo, personalidade, gostos e talentos.

3. Identidades Coletivas (25 minutos):

• Forme grupos de 3 a 4 alunos e distribua livros de histórias ou contos que abordem temas de diversidade e respeito.
• Peça aos grupos que leiam as histórias juntos e discutam as diferenças culturais e sociais apresentadas nas histórias.
• Em seguida, peça que cada grupo crie um pequeno cartaz ou desenho que represente a identidade coletiva do grupo, destacando as semelhanças e diferenças entre os membros.

4. Alteridades (20 minutos):

• Reúna novamente a turma em círculo e peça que eles compartilhem as características que os tornam diferentes uns dos outros.
• Incentive-os a falar sobre suas culturas, origens, crenças e valores.
• Promova um diálogo que valorize as diferenças e fortaleça o respeito às alteridades.

5. Atividade de Relaxamento (10 minutos):

• Para finalizar a aula, toque uma música relaxante ou de meditação e peça aos alunos que fechem os olhos e pensem sobre as semelhanças e diferenças entre as pessoas.
• Incentive-os a refletir sobre a importância de respeitar as diferenças e promover a convivência harmoniosa na escola e na comunidade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de seus desenhos e escritos e seu respeito às diferenças.