Título da Aula: "Explorando as Identidades e Alteridades"

Objetivo Geral: Auxiliar os alunos a compreenderem o conceito de identidades e alteridades, e como reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.

Ano: Ensino Fundamental - 2º Ano

Objetivo de Conhecimento: EF02ER01 - Identidades e alteridades.

Sequência Didática: 1

Materiais:

• Imagens ou fotos de pessoas de diferentes culturas, etnias, raças, religiões, etc.
• Revistas, jornais, livros e outros materiais impressos que retratem a diversidade humana.
• Papel e canetas/lápis para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Plano de Aula:

1. Atividade Inicial (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por "identidade".
• Anote as respostas no quadro ou flip chart.
• Em seguida, faça o mesmo com o termo "alteridade".

2. Exploração do Conceito de Identidade (20 minutos):

• Apresente aos alunos imagens ou fotos de pessoas de diferentes culturas, etnias, raças, religiões, etc.
• Peça que eles observem as imagens e identifiquem as características comuns e as diferenças entre as pessoas.
• Discuta com a turma sobre a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas e de valorizar a diversidade.

3. Atividade de Grupo (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua revistas, jornais, livros e outros materiais impressos que retratem a diversidade humana.
• Peça que cada grupo escolha um material e analise como ele representa a diversidade humana.
• Os grupos devem discutir e apresentar suas análises para a turma.

4. Atividade Final (20 minutos):

• Peça que cada aluno escreva um texto ou faça um desenho que represente sua própria identidade.
• Os alunos podem compartilhar seus trabalhos com a turma, se desejarem.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de seus trabalhos.
• Avalie se os alunos compreenderam o conceito de identidades e alteridades e se são capazes de reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas.