Título da aula: "Conhecendo a mim mesmo e aos outros: uma jornada de autodescoberta e empatia"

Propósito da aula: Promover a autodescoberta, a empatia e o respeito pelas diferenças, estimulando os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a refletir sobre suas identidades e as identidades dos outros em diferentes contextos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e valorizar as características que compõem a própria identidade e a identidade dos outros;
• Reconhecer a diversidade de identidades presentes no ambiente de convivência;
• Compreender que cada pessoa é única e especial, com suas próprias características, qualidades e desafios;
• Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças, promovendo a inclusão e a valorização da diversidade.

Habilidades da BNCC: EF02ER01 - "Identificar e valorizar as características que compõem a própria identidade e a identidade dos outros, reconhecendo a diversidade de identidades presentes no ambiente de convivência."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos e será dividida em três atividades principais, que incluem dinâmicas de grupo, discussão e criação artística.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis coloridos;
• Revistas, jornais ou imagens impressas que representem diferentes culturas, etnias, religiões ou estilos de vida;
• Música instrumental relaxante para a atividade de meditação;
• Espaço amplo para as atividades de movimento.

Plano de Aula Detalhado:

1. Dinâmica de Apresentação (15 minutos):

• Inicie a aula com uma dinâmica de apresentação, onde cada aluno compartilha seu nome e uma característica que o torna único.
• Encoraje os alunos a pensar em aspectos como personalidade, habilidades, gostos, aparência, etc.

2. Meditação e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que se sentem em um círculo confortável. Toque uma música instrumental relaxante e conduza uma breve meditação, incentivando-os a fechar os olhos e se concentrar em sua respiração.
• Após a meditação, peça aos alunos que reflitam sobre suas identidades e as características que os tornam únicos.

3. Colagem de Identidades (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e canetas ou lápis coloridos para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem uma colagem de identidades, representando a si mesmos e as diferentes identidades presentes em seu ambiente de convivência.
• Incentive-os a usar imagens, palavras ou desenhos para representar suas características, gostos, culturas, religiões, famílias, etc.

4. Compartilhamento e Discussão (5 minutos):

• Após a colagem estar pronta, peça aos alunos que compartilhem suas criações com a turma.
• Abra espaço para discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as identidades representadas.
• Promova um diálogo respeitoso e inclusivo, enfatizando a importância de valorizar a diversidade.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer e valorizar a si mesmo e aos outros, respeitando as diferenças e celebrando a diversidade.