Qual das seguintes atividades não promove a autodescoberta e a empatia entre os alunos?

As atividades (a), (b), (c) e (e) envolvem interações pessoais, reflexão e discussão, que são essenciais para desenvolver a autodescoberta e a empatia. por outro lado, um teste online de personalidade é uma atividade individual e isolada que não oferece oportunidades para os alunos compartilharem e aprenderem uns com os outros.

• (a): compartilhar características únicas em uma dinâmica de apresentação promove a autodescoberta e a empatia, pois permite que os alunos reflitam sobre suas identidades e aprendam sobre as identidades dos outros.
• (b): realizar uma meditação para reflexão pessoal promove a autodescoberta, pois permite que os alunos se concentrem em seus pensamentos e sentimentos internos.
• (c): criar uma colagem de identidades promove a autodescoberta e a empatia, pois permite que os alunos representem e compartilhem suas identidades e as identidades dos outros.
• (d): fazer um teste online de personalidade não promove a autodescoberta e a empatia entre os alunos, pois é uma atividade individual e isolada.
• (e): discutir sobre as semelhanças e diferenças entre as identidades promove a empatia, pois permite que os alunos reconheçam e valorizem as diversidades.

A autodescoberta e a empatia são habilidades importantes para o desenvolvimento pessoal e social. as atividades apresentadas nas alternativas (a), (b), (c) e (e) são todas valiosas para promover essas habilidades entre os alunos, enquanto a alternativa (d) não oferece o mesmo nível de interação e reflexão.