Título da Aula: "Adição e Subtração com Histórias: Uma Aventura Matemática!"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes significados da adição e subtração: juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Desenvolver estratégias pessoais para resolver problemas de adição e subtração.
• Utilizar materiais manipuláveis para apoiar a resolução de problemas.
• Registrar as soluções de problemas de forma organizada e criativa.

Materiais Necessários:

• Imagens ou materiais manipuláveis para representar objetos (por exemplo, blocos de montar, canudos, giz de cera).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis ou canetas para cada aluno.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma história ou situação que envolva adição ou subtração. Por exemplo, você pode contar uma história sobre um grupo de amigos que se encontram no parque e decidem brincar juntos, ou sobre uma família que vai ao mercado e compra diferentes itens.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente à história e identifiquem as operações matemáticas que estão presentes.

2. Exploração dos diferentes significados da adição e subtração (15 minutos):

• Escreva as palavras "juntar", "acrescentar", "separar" e "retirar" no quadro branco ou flipchart.
• Peça aos alunos que expliquem o significado de cada palavra e dêem exemplos de situações em que cada operação pode ser usada.
• Utilize imagens ou materiais manipuláveis para ilustrar os diferentes significados da adição e subtração.

3. Resolução de problemas com suporte de imagens ou materiais manipuláveis (20 minutos):

• Apresente aos alunos um problema de adição ou subtração que envolva uma situação cotidiana. Por exemplo, você pode perguntar: "Se eu tenho 3 maçãs e ganho mais 2 maçãs, quantas maçãs eu tenho no total?"
• Peça aos alunos que usem imagens ou materiais manipuláveis para resolver o problema.
• Incentive os alunos a registrar suas soluções de forma organizada, utilizando desenhos, números ou símbolos matemáticos.

4. Compartilhamento de estratégias e soluções (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas soluções com a turma.
• Incentive os alunos a explicarem as estratégias que usaram para resolver os problemas.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias e soluções apresentadas.

5. Produção de problemas pelos alunos (10 minutos):

• Peça aos alunos que criem seus próprios problemas de adição ou subtração.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar problemas que sejam significativos para eles.
• Você pode sugerir que eles usem situações cotidianas como inspiração para seus problemas.

6. Avaliação (Continuação):

• Observe a participação dos alunos nas atividades da aula.
• Avalie as soluções dos problemas apresentadas pelos alunos.
• Verifique se os alunos estão compreendendo os diferentes significados da adição e subtração.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância de compreender os diferentes significados da adição e subtração para resolver problemas matemáticos.
• Incentive os alunos a continuar praticando a resolução de problemas de adição e subtração.