Em qual das alternativas abaixo a subtração não representa uma situação de "retirar"?
(A) -
pedro tinha 5 brinquedos e deu 2 para seu irmão.
(B) -
a escola comprou 10 lápis e usou 3 deles na aula.
(C) -
o ônibus saiu com 20 passageiros e deixou 5 na primeira parada.
(D) -
a padaria tinha 15 pães e vendeu 6 pela manhã.
(E) -
joão tinha 10 figurinhas e colou 3 em seu álbum.
Dica
- utilize exemplos concretos e situações cotidianas para ilustrar as diferentes situações de subtração.
- incentive os alunos a usar materiais manipuláveis para representar e resolver problemas de subtração.
- forneça oportunidades para os alunos criarem seus próprios problemas de subtração.
Explicação
As outras alternativas apresentam situações em que a subtração representa uma ação de "retirar":
- (a): pedro retira 2 brinquedos de seu total.
- (b): a escola retira 3 lápis de seu total.
- (c): o ônibus retira 5 passageiros de seu total.
- (d): a padaria retira 6 pães de seu total.
Análise das alternativas
- (a): a subtração retira 2 brinquedos do total de pedro.
- (b): a subtração retira 3 lápis do total da escola.
- (c): a subtração retira 5 passageiros do total do ônibus.
- (d): a subtração retira 6 pães do total da padaria.
- (e): a subtração adiciona (cola) 3 figurinhas ao álbum de joão.
Conclusão
É importante compreender as diferentes situações em que a adição e a subtração podem ser utilizadas. a subtração pode representar tanto a ação de retirar quanto a ação de acrescentar, dependendo do contexto.