Título da Aula: Decompondo Números: Uma Aventura Matemática

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Composição e decomposição de números naturais

Habilidades da BNCC: EF01MA07 - "Compor e decompor números de até duas ordens por meio de adições, utilizando material dourado ou outro material manipulável."

Materiais Necessários:

• Material dourado (ou outro material manipulável que represente unidades e dezenas)
• Quadro branco ou flip-chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um número.
• Escreva algumas respostas no quadro ou flip-chart.
• Explique que um número é uma forma de representar uma quantidade.
• Mostre um número escrito no quadro ou flip-chart, como "15".
• Pergunte aos alunos como eles podem representar esse número usando materiais manipuláveis.

2. Composição de Números (15 minutos)

• Distribua o material dourado entre os alunos.
• Peça-lhes que usem o material para compor o número "15".
• Circule pela sala e observe como os alunos estão compondo o número.
• Incentive-os a usar diferentes combinações de unidades e dezenas para compor o número.

3. Decomposição de Números (15 minutos)

• Mostre um número escrito no quadro ou flip-chart, como "15".
• Peça aos alunos que usem o material dourado para decompor esse número.
• Circule pela sala e observe como os alunos estão decompondo o número.
• Incentive-os a usar diferentes combinações de unidades e dezenas para decompor o número.

4. Atividade em Grupo (15 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Entregue a cada grupo um conjunto de números escritos em cartões.
• Peça aos grupos que usem o material dourado para compor e decompor os números.
• Circule pelas mesas e observe como os grupos estão trabalhando.
• Incentive-os a discutir diferentes estratégias para compor e decompor os números.

5. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna a turma novamente no grande grupo.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre composição e decomposição de números.
• Escreva algumas respostas no quadro ou flip-chart.
• Encerre a aula enfatizando a importância da composição e decomposição de números para a matemática.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão sobre composição e decomposição de números.
• Circule pelos grupos e observe como eles estão trabalhando juntos.
• Recolha as folhas de papel dos alunos e avalie suas respostas.