Título da Aula: Contagem e Comparação de Quantidades

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver o conceito de contagem como forma de quantificar elementos de uma coleção.
• Explorar diferentes estratégias de contagem, incluindo contagem um a um, pareamento e outros agrupamentos.
• Comparar quantidades usando estratégias variadas.

Materiais:

• Objetos diversos para contagem (feijões, blocos de montar, lápis, etc.)
• Papel, lápis e régua para cada aluno
• Quadro branco ou flipchart e marcador

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é contagem. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre contagem e como eles contam coisas no dia a dia.
• Apresente o conceito de contagem como uma forma de quantificar elementos de uma coleção. Explique que contar significa dizer quantos elementos há em uma coleção.

2. Atividade de Contagem (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma coleção de objetos para contar.
• Peça aos alunos que contem os objetos em sua coleção usando diferentes estratégias. Eles podem contar um a um, parear os objetos ou usar outros agrupamentos.
• Quando os alunos terminarem de contar, peça que eles registrem o número de objetos em sua coleção em uma folha de papel.

3. Discussão sobre as Estratégias de Contagem (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem as estratégias de contagem que utilizaram.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada estratégia.
• Ajude os alunos a entender que existem diferentes maneiras de contar objetos e que a melhor estratégia depende da quantidade de objetos e do contexto da situação.

4. Atividade de Comparação de Quantidades (20 minutos)

• Distribua duas coleções de objetos para cada dupla ou grupo de alunos.
• Peça aos alunos que comparem as quantidades de objetos nas duas coleções.
• Eles podem usar diferentes estratégias para comparar as quantidades, como contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos.
• Quando os alunos terminarem de comparar as quantidades, peça que eles registrem suas conclusões em uma folha de papel.

5. Discussão sobre a Comparação de Quantidades (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem as estratégias de comparação de quantidades que utilizaram.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada estratégia.
• Ajude os alunos a entender que existem diferentes maneiras de comparar quantidades e que a melhor estratégia depende da quantidade de objetos e do contexto da situação.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar o desenvolvimento de suas habilidades de contagem e comparação de quantidades.
• Recolha as folhas de papel dos alunos para avaliar suas respostas e conclusões.
• Forneça feedback aos alunos sobre seu progresso e sugira atividades adicionais para reforçar o aprendizado.