Qual das seguintes ações é uma estratégia de comparação de quantidades?

• use materiais concretos, como blocos ou objetos do cotidiano, para tornar o aprendizado mais tangível.
• inicie com pequenas quantidades e aumente gradualmente à medida que os alunos ganham confiança.
• incentive os alunos a verbalizar seus pensamentos e estratégias durante o processo de comparação.
• forneça feedback positivo e oportunidades adicionais de prática para reforçar o aprendizado.

A comparação de quantidades envolve determinar qual coleção tem mais, menos ou o mesmo número de elementos. emparelhar os objetos é uma estratégia eficaz para comparar quantidades porque envolve criar pares de objetos, um de cada coleção, até que uma coleção fique sem objetos. o número de pares criados representa a quantidade de objetos na coleção com mais elementos.

As demais alternativas são estratégias de contagem, não de comparação de quantidades:

• (a): contar os objetos um a um é uma estratégia de contagem para determinar a quantidade de objetos em uma coleção.
• (c): agrupar os objetos é uma estratégia de contagem para facilitar a contagem de grandes quantidades.
• (d): contar os objetos em ordem decrescente é uma estratégia de contagem para ajudar a memorizar a sequência numérica.
• (e): estimar o número de objetos é uma estratégia de contagem aproximada para fornecer uma ideia da quantidade de objetos em uma coleção.

Comparar quantidades é uma habilidade essencial para resolver problemas matemáticos e tomar decisões informadas. ensinar estratégias eficazes de comparação de quantidades é fundamental para o desenvolvimento do pensamento lógico e matemático das crianças.