Título da aula: "Contando Histórias com Rima e Ritmo: Uma Jornada Encantadora"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura, compreensão e expressão oral por meio da exploração de poesias e rimas, enfatizando a fluência, entonação adequada e utilização de recursos paratextuais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de ler e compreender poesias e rimas, identificando rimas, ritmo e recursos expressivos;
• Aprimorar habilidades de expressão oral, como fluência, entonação adequada e utilização de recursos paratextuais (gestos, expressões faciais e contato visual);
• Promover a criatividade e a imaginação através da produção de poesias e rimas próprias.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - Ler e recitar poemas e parlendas, com fluência e entonação adequadas, utilizando recursos paratextuais para enriquecer a apresentação, como variações de volume e ritmo da voz, gestos, postura e expressões faciais.

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na exploração de poemas e rimas existentes, enfatizando a leitura expressiva e a compreensão do texto. Na segunda sessão, os alunos aplicarão o que aprenderam para criar suas próprias poesias e rimas.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas e rimas infantis variadas (impressas ou em formato digital).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis coloridos.
• Instrumentos musicais simples (opcional, para acompanhar a leitura).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão: Exploração de Poemas e Rimas (30 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia e rima, utilizando exemplos simples e conhecidos pelos alunos.

2. Leitura e Compreensão de Poemas (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas e rimas. Peça aos alunos que leiam os textos em voz alta, prestando atenção à fluência, entonação e utilização de recursos paratextuais. Em seguida, promova uma discussão sobre o significado dos poemas e rimas, identificando elementos como rimas, ritmo e figuras de linguagem.

3. Apresentação Expressiva (5 minutos): Peça a cada grupo que escolha um poema ou rima para apresentar ao restante da turma. Incentive os alunos a utilizar recursos expressivos como variações de volume e ritmo da voz, gestos e expressões faciais para enriquecer a apresentação.

2ª Sessão: Criação de Poesias e Rimas (30 minutos):

1. Brainstorming (10 minutos): Inicie a sessão com um brainstorming para gerar ideias para a criação de poesias e rimas. Peça aos alunos que pensem em temas que gostariam de explorar, como animais, natureza, amizade ou família.

2. Elaboração de Poesias e Rimas (15 minutos): Distribua folhas de papel e lápis coloridos para os alunos. Peça-lhes que escolham um tema e comecem a escrever suas próprias poesias ou rimas. Incentive-os a utilizar rimas e recursos expressivos para tornar seus textos mais interessantes.

3. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos): Peça aos alunos que compartilhem suas criações com a turma. Promova uma discussão sobre o que aprenderam ao longo da aula e como podem aplicar essas habilidades em outras situações.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da leitura expressiva e da criação de textos poéticos na vida cotidiana.