O Magnífico Mundo das Histórias: Escrita Autônoma e Compartilhada
Título da Aula: "O Magnífico Mundo das Histórias: Escrita Autônoma e Compartilhada"
Ano: Ensino Fundamental 1º ano
Objetivos de Conhecimento:
- Desenvolver habilidades essenciais de escrita autônoma e compartilhada.
- Compreender a importância da colaboração e do trabalho em grupo na produção de texto.
- Ampliar o vocabulário e as estruturas linguísticas utilizadas na escrita.
Habilidades da BNCC: EF01LP18 - "Escrever, com ajuda do professor, palavras, frases e pequenos textos sobre assuntos variados: relatos de fatos do cotidiano, registros de experiências, instruções de jogos e brincadeiras, bilhetes e convites."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flipchart e marcadores.
- Folhas de papel em branco e lápis ou canetas.
- Imagens, objetos ou textos que possam servir como inspiração para a escrita (opcional).
Plano de Aula Detalhado:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na comunicação diária.
- Pergunte aos alunos o que eles gostam de escrever e por quê.
- Compartilhe com eles alguns exemplos de textos escritos no cotidiano, como bilhetes, recados, convites, etc.
2. Escrita Autônoma (15 minutos):
- Distribua folhas de papel em branco e lápis ou canetas para cada aluno.
- Peça aos alunos que escolham um assunto que eles gostariam de escrever.
- Dê-lhes alguns minutos para escrever livremente sobre o assunto escolhido.
- Circule pela sala, observando o processo de escrita dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.
3. Partilha e Feedback (10 minutos):
- Peça aos alunos que compartilhem seus textos com um colega próximo.
- Incentive-os a dar feedback positivo um ao outro, destacando os pontos fortes da escrita.
- Reúna a turma novamente e peça a alguns alunos que voluntariamente compartilhem seus textos com a turma.
4. Escrita Compartilhada (20 minutos):
- Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
- Dê a cada grupo uma imagem, objeto ou texto que possa servir como inspiração para a escrita.
- Peça aos grupos que trabalhem juntos para criar uma história ou texto sobre o tema escolhido.
- Circule pela sala, observando o processo de escrita dos grupos e oferecendo ajuda quando necessário.
5. Apresentação dos Textos (15 minutos):
- Peça a cada grupo que apresente o texto que criou para a turma.
- Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.
- Promova uma discussão sobre as diferentes formas de escrever uma história ou texto sobre um mesmo tema.
6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Reúna a turma novamente e faça uma reflexão sobre a aula.
- Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a escrita autônoma e compartilhada.
- Destaque a importância da colaboração, do trabalho em grupo e da escrita criativa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas o uso da vírgula está incorreto?
Resposta: ela leu o livro com atenção, e fez anotações no caderno.
Em qual das seguintes atividades a escrita compartilhada é mais adequada?
Resposta: escrever uma história em grupo para um concurso literário.
Em qual das seguintes opções a escrita compartilhada é mais benéfica?
Resposta: criação de um poema para ser lido em voz alta
Em qual das situações abaixo a escrita compartilhada é mais adequada?
Resposta: Uma equipe de alunos desenvolvendo um projeto de pesquisa para uma feira de ciências.
Em qual dos textos abaixo o autor utiliza uma linguagem formal e impessoal?
Resposta: "Prezados senhores, venho por meio desta carta solicitar autorização para a realização de um evento cultural em nossa cidade."
Na escrita compartilhada, qual das seguintes etapas é mais importante para garantir a coerência e a qualidade do texto final?
Resposta: revisar e editar o texto após a escrita
Qual das afirmações abaixo explica melhor a diferença entre escrita autônoma e escrita compartilhada?
Resposta: na escrita autônoma, os alunos escrevem sozinhos, enquanto na escrita compartilhada eles trabalham em grupo.
Qual das afirmações a seguir descreve melhor o objetivo da escrita compartilhada?
Resposta: incentivar os alunos a trabalhar em grupo para criar textos colaborativos.
Qual das opções abaixo não é um objetivo da escrita compartilhada?
Resposta: melhorar a produção individual de textos.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a escrita compartilhada?
Resposta: envolve a colaboração de várias pessoas na produção de um texto.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da escrita compartilhada?
Resposta: ajudar os alunos a desenvolverem suas ideias por meio da colaboração.
Qual das seguintes afirmações não é um benefício da escrita compartilhada?
Resposta: incentiva a competição e a individualidade.
Qual das seguintes afirmações não é um benefício da escrita compartilhada?
Resposta: torna o processo de escrita mais rápido e eficiente.
Qual das seguintes afirmações sobre escrita autônoma e compartilhada está incorreta?
Resposta: a escrita autônoma só deve ser praticada em contextos formais de sala de aula.
Qual das seguintes atividades ajuda mais a desenvolver a escrita compartilhada?
Resposta: elaboração de uma história em grupos.
Qual das seguintes atividades é um exemplo de escrita compartilhada, conforme descrita no plano de aula?
Resposta: um grupo de alunos colabora para criar uma história baseada em uma imagem.
Qual das seguintes atividades não está relacionada à escrita compartilhada?
Resposta: escrita autônoma de um diário pessoal.
Qual das seguintes atividades NÃO é um exemplo de escrita autônoma?
Resposta: Escrever uma história com a ajuda de um colega.
Qual das seguintes frases não utiliza corretamente o pronome "se"?
Resposta: a água se transformou em gelo.