Em qual das seguintes atividades a escrita compartilhada é mais adequada?
(A) -
escrever um diário pessoal para registrar pensamentos e sentimentos.
(B) -
escrever uma carta para um amigo contando sobre as últimas novidades.
(C) -
escrever uma história em grupo para um concurso literário.
(D) -
escrever um texto informativo sobre um tema escolar para apresentar em sala.
(E) -
escrever um poema para expressar suas emoções.
Dica
- crie grupos pequenos e diversos, com alunos de habilidades e perspectivas diferentes.
- forneça instruções claras sobre o processo de escrita compartilhada.
- estabeleça papéis e responsabilidades para cada membro do grupo.
- incentive a comunicação aberta e respeitosa entre os membros do grupo.
- ofereça feedback construtivo e oportunidades de revisão para melhorar o produto final.
Explicação
A escrita compartilhada envolve o trabalho colaborativo de dois ou mais indivíduos na produção de um texto. na alternativa (c), os alunos trabalham juntos para criar uma história, compartilhando ideias, sugestões e responsabilidades de escrita.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mais adequadas à escrita autônoma, em que o indivíduo produz o texto sozinho:
- (a): um diário pessoal é tipicamente escrito de forma autônoma, para registrar pensamentos e sentimentos pessoais.
- (b): uma carta para um amigo também é geralmente escrita de forma autônoma, para transmitir uma mensagem específica.
- (d): um texto informativo escolar é normalmente escrito de forma autônoma, para apresentar informações sobre um determinado tema.
- (e): um poema é tipicamente escrito de forma autônoma, para expressar emoções e ideias pessoais.
Conclusão
A escrita compartilhada é uma valiosa ferramenta pedagógica que promove o trabalho em grupo, a colaboração e a criatividade. ao envolver os alunos em atividades de escrita compartilhada, os professores podem ajudá-los a desenvolver habilidades essenciais para a comunicação e o pensamento crítico.