Título da aula: "Explorando a Escrita Autônoma e Compartilhada"

Propósito da aula: Desenvolver a escrita autônoma e compartilhada dos alunos por meio da produção de textos relacionados ao seu cotidiano, explorando diferentes gêneros textuais.

Ano: Ensino Fundamental - 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a escrita como forma de expressão e comunicação.
• Identificar as características e funções de diferentes gêneros textuais.
• Planejar e produzir textos autônomos, compartilhados e coletivos.
• Utilizar a escrita para organizar ideias, informações e sentimentos.

Habilidades da BNCC: EF01LP17 - "Planejar e produzir, coletivamente ou individualmente, textos escritos de gêneros variados, adequados aos propósitos comunicativos pretendidos e que respeitem as convenções da escrita."

Sobre esta aula:

Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes gêneros textuais do cotidiano. Na segunda parte, eles planejarão e produzirão textos individuais ou coletivos, com base nesses gêneros.

Materiais necessários:

• Papéis e lápis/canetas para todos os alunos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Livros de histórias, revistas, jornais e outros materiais de leitura.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de aula detalhado:

Parte 1: Exploração de gêneros textuais:

1. Apresentação do propósito da aula (5 minutos): Explique aos alunos que eles aprenderão sobre diferentes tipos de textos que usamos no dia a dia e que eles mesmos produzirão seus próprios textos.

2. Conversa sobre gêneros textuais (10 minutos): Inicie uma conversa sobre textos que os alunos já conhecem e usam, como histórias, poemas, receitas, cartas, bilhetes, instruções, notícias, entre outros. Crie uma lista desses gêneros no quadro ou flip chart.

3. Leitura e análise de textos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais de leitura, como livros de histórias, revistas, jornais e outros. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem o gênero textual de cada um. Em seguida, eles devem discutir as características e funções desses gêneros.

Parte 2: Planejamento e produção de textos:

4. Escolhendo o gênero textual (10 minutos): Peça aos alunos que escolham um gênero textual para produzir. Eles podem escolher um gênero que já conhecem ou um gênero novo que aprenderam na aula.

5. Planejamento do texto (15 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos devem planejar seus textos. Eles devem decidir o assunto do texto, o público-alvo e o propósito comunicativo.

6. Produção do texto (25 minutos): Em seguida, os alunos devem começar a produzir seus textos. Incentive-os a usar a criatividade e a imaginação.

7. Revisão e edição (10 minutos): Após a produção dos textos, os alunos devem revisar e editar seus trabalhos, verificando se estão de acordo com o gênero textual escolhido e se estão bem escritos.

8. Compartilhamento dos textos (15 minutos): Por fim, os alunos devem compartilhar seus textos com a turma. Eles podem ler seus textos em voz alta ou apresentá-los de outra forma criativa.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, da qualidade dos textos produzidos e da participação na discussão em grupo.