Título da aula: "Conto minha história: Explorando a Escrita e a Imaginação"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e criativa de escrita autônoma e compartilhada, incentivando a expressão pessoal e a exploração da imaginação.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a escrita como uma forma de comunicação e expressão pessoal;
• Desenvolver habilidades de escrita autônoma e compartilhada, organizando ideias e colocando-as no papel;
• Estimular a criatividade e a imaginação, criando histórias e personagens fictícios;
• Apreciar gêneros literários relacionados ao campo da vida cotidiana, como contos e fábulas.

Habilidades da BNCC: EF01LP17 - "Planejar e produzir textos de gêneros textuais do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e os interlocutores (gêneros textuais como convite, recado, lista, bilhete), fazendo adequações no texto a partir do processo de escrita (etapas de planejar, escrever, revisar e reescrever) e da interação com os interlocutores."

Materiais necessários:

• Folhas de papel em branco ou cadernos;
• Lápis ou canetas;
• Imagens ou objetos diversos para estimular a imaginação (opcional);
• Livros infantis com histórias envolventes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos sobre suas histórias favoritas e o que gostam de fazer no seu tempo livre.
• Leia um livro infantil com uma história interessante e envolvente, destacando elementos como personagens, cenário e enredo.

2. Planejamento da Escrita (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada grupo e peça que escolham um tema ou assunto para sua história.
• Incentive-os a pensar em personagens, cenários e eventos que farão parte da história.

3. Escrita Autônoma (20 minutos):

• Cada grupo começa a escrever sua história de forma autônoma, registrando suas ideias no papel.
• Circule entre os grupos, observando o processo de escrita e oferecendo apoio e orientações quando necessário.

4. Escrita Compartilhada (20 minutos):

• Após um tempo de escrita individual, peça que os grupos se reúnam e compartilhem suas ideias e textos.
• Incentive-os a discutir sobre os personagens, o cenário e o enredo, complementando e aprimorando a história coletivamente.

5. Revisão e Reescrita (15 minutos):

• Cada grupo revisa sua história, identificando partes que precisam ser melhoradas, corrigindo erros de ortografia e pontuação e adicionando mais detalhes se necessário.
• Ofereça feedback positivo e sugestões construtivas para ajudar os grupos a aprimorarem suas histórias.

6. Apresentação das Histórias (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua história para a turma, utilizando recursos expressivos como entonação e gestos.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente e a fazer perguntas e comentários sobre as histórias apresentadas.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reflita com a turma sobre o processo de escrita e como eles se sentiram ao criar suas próprias histórias.
• Descreva os principais aprendizados da aula e destaque a importância da escrita como forma de comunicação e expressão pessoal.