Título da aula: "Cartas de Amizade: Expressando-se com Carinho"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita autônoma e compartilhada, bem como estimular a linguagem afetiva e a comunicação entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Produzir textos escritos simples, com o auxílio do professor, explorando diferentes gêneros textuais;
• Compreender a função social dos diferentes gêneros textuais e utilizá-los para se comunicar em diversas situações;
• Atuar de forma colaborativa nas atividades de escrita compartilhada, respeitando as ideias dos colegas e contribuindo para o produto final.

Habilidades da BNCC: EF01LP17 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor ou de colegas, textos de gêneros variados que circulam em campos da vida cotidiana, tais como bilhetes, convites, записки, ofícios, recados, cartões e outros, adequados ao contexto de produção e considerando a função social desses textos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para uma duração de 50 minutos e será dividida em três partes principais: introdução, produção e compartilhamento. Materiais necessários:

• Folhas de papel A4 -Lápis ou caneta para cada aluno -Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da amizade e da comunicação entre as pessoas.
• Apresente o gênero textual "carta" e explique que é um meio de comunicação escrito que permite que as pessoas se comuniquem à distância.
• Mostre alguns exemplos de cartas simples e adequadas para o público-alvo, destacando os elementos essenciais de uma carta (remetente, destinatário, data, assunto, corpo do texto e assinatura).

2. Produção de Carta (30 minutos):

• Em duplas ou pequenos grupos, os alunos escolherão um amigo da sala para escrever uma carta de amizade.
• Eles brainstorming de ideias para o conteúdo da carta, incluindo cumprimentos, elogios, desejos e mensagens de carinho.
• Com a ajuda do professor, os alunos escreverão suas cartas, respeitando a estrutura e os elementos essenciais do gênero.

3. Compartilhamento e Fechamento (10 minutos):

• Cada dupla ou grupo lerá sua carta para a classe.
• Abra espaço para comentários positivos e elogios dos colegas.
• Por fim, reflita com os alunos sobre o processo de escrita e a importância da comunicação através das cartas.

Avaliação: A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos nas atividades, na capacidade de produção de uma carta simples e adequada ao gênero, bem como na cooperação e respeito durante o processo de escrita compartilhada.