Qual das seguintes afirmações sobre a produção de cartas de amizade é verdadeira?
(A) -
as cartas devem ser sempre escritas individualmente.
(B) -
o conteúdo das cartas deve incluir apenas cumprimentos e despedidas.
(C) -
as cartas não são um meio de comunicação importante nos dias de hoje.
(D) -
a colaboração entre os alunos é benéfica para o processo de escrita.
(E) -
as cartas devem ser sempre enviadas pelo correio.
Dica
- divida os alunos em pequenos grupos com base em interesses ou níveis de habilidade.
- crie um ambiente de respeito e confiança, onde todos os alunos se sintam valorizados e ouvidos.
- estabeleça regras claras e papéis específicos para cada membro do grupo.
- forneça feedback regular e suporte para orientar os alunos durante o processo de escrita.
Explicação
A afirmação verdadeira é:
(d) a colaboração entre os alunos é benéfica para o processo de escrita.
a produção de cartas de amizade em duplas ou pequenos grupos é benéfica por vários motivos:
- permite que os alunos compartilhem ideias e se inspirem mutuamente.
- promove a cooperação e o respeito entre os colegas.
- possibilita que os alunos recebam feedback e apoio durante o processo de escrita.
Análise das alternativas
As demais alternativas são falsas:
- (a): as cartas podem ser escritas individualmente ou em colaboração.
- (b): as cartas de amizade geralmente incluem cumprimentos, elogios, desejos e mensagens de carinho.
- (c): as cartas ainda são um meio de comunicação relevante, embora a comunicação digital tenha se tornado mais popular.
- (e): as cartas podem ser enviadas pelo correio, por e-mail ou por outros meios digitais.
Conclusão
A colaboração entre os alunos é uma estratégia valiosa para o ensino e aprendizagem da escrita. ela promove o desenvolvimento da linguagem, estimula a criatividade e ajuda os alunos a produzirem textos mais ricos e elaborados.