Título da aula: "Brincando com as Palavras: Segmentação e Classificação de Sílabas"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de segmentar palavras em sílabas e classificá-las de acordo com o número de sílabas, utilizando atividades lúdicas e interativas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Segmentar palavras em sílabas, articulando as referências da fala com as referências obtidas nos textos escritos;
• Classificar palavras de acordo com o número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas);
• Reconhecer a relação entre a segmentação de palavras em sílabas e a escrita das palavras;

Habilidades da BNCC: EF01LP12 - "Segmentar palavras em sílabas, articulando as referências obtidas a partir da fala com as referências obtidas a partir dos textos escritos, e classificar as palavras quanto ao número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas, polissílabas)."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos de duração. Os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos para realizar as atividades de segmentação e classificação de palavras.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Cartazes com palavras variadas para segmentação e classificação;
• Imagens de objetos ou animais com nomes variados;
• Folhas de papel e lápis coloridos para anotações;
• Bolas de plástico ou outros objetos para jogos e atividades.

Sequência de atividades:

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre as palavras e sua importância na comunicação. Pergunte aos alunos se eles sabem o que são sílabas e explique que as palavras podem ser divididas em sílabas.

2. Segmentação de Palavras (20 minutos): Divida a turma em duplas ou pequenos grupos. Distribua cartazes com palavras variadas e peça aos alunos que as segmentem em sílabas. Eles podem usar marcadores ou giz no quadro branco ou lousa para marcar as sílabas das palavras.

3. Classificação de Palavras (15 minutos): Em seguida, peça aos alunos que classifiquem as palavras segmentadas de acordo com o número de sílabas. Eles podem usar as categorias: monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

4. Atividades lúdicas (20 minutos): Organize atividades lúdicas e interativas para reforçar o aprendizado. Por exemplo, você pode criar um jogo de adivinhação de palavras, onde os alunos precisam segmentar e classificar a palavra adivinhada. Ou você pode criar um jogo de corrida de palavras, onde os alunos precisam segmentar e classificar as palavras enquanto correm.

5. Reflexão final (5 minutos): Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da segmentação de palavras em sílabas e da classificação de palavras de acordo com o número de sílabas. Pergunte aos alunos como essas habilidades podem ajudá-los na leitura e na escrita.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a precisão na segmentação e classificação das palavras, e a criatividade nas atividades lúdicas.