Título da aula: "Desvendando o mundo encantado das palavras: análise fonológica para alfabetizadores"

Propósito da aula: Introduzir a análise fonológica como uma ferramenta essencial para o processo de alfabetização, permitindo aos alunos reconhecerem e manipularem os sons das palavras de forma consciente.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre fonemas e grafemas, reconhecendo os sons das palavras e suas representações gráficas;
• Analisar palavras quanto à sua estrutura sonora, identificando sílabas, sons iniciais, mediais e finais;
• Reconhecer padrões sonoros em palavras, como rimas e aliterações;
• Utilizar a análise fonológica para auxiliar na decodificação e escrita de palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP09 - "Analisar palavras quanto à sua estrutura sonora, inclusive quanto ao reconhecimento das sílabas orais, dos fonemas e dos grafemas, das rimas, da aliteração, buscando desenvolver o conhecimento sobre o sistema alfabético."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos. Será uma atividade dinâmica e interativa, com uma mistura de atividades em grupo, individuais e apresentação dos alunos.

Materiais necessários:

• Imagens ou objetos representando palavras com diferentes estruturas sonoras (ex.: gato, casa, árvore, livro, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Cartazes com palavras-chave relacionadas à análise fonológica (ex.: fonema, grafema, sílaba, rima, etc.);
• Rimas e trava-línguas para atividade de apresentação em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma canção ou poema que contenha rimas ou aliterações.
   • Discussão inicial sobre a importância de reconhecer os sons das palavras para ler e escrever corretamente.

2. Atividades em Grupo (15 minutos):

   • Distribuir as imagens ou objetos representando palavras selecionadas.
   • Orientar os alunos a formarem grupos de acordo com as palavras que rimam. Cada grupo pode apresentar sua coleção de palavras para a turma.
   • Em seguida, os grupos trocam de palavras e analisam a estrutura sonora das novas palavras, identificando sílabas, sons iniciais, mediais e finais.
   • Orientar os alunos a registrar suas descobertas em folhas de papel, utilizando desenhos ou símbolos para representar os sons.

3. Apresentação em Grupo (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seus registros e descobertas sobre a estrutura sonora das palavras que analisaram.
   • A turma discute e reflete sobre as semelhanças e diferenças entre as palavras, destacando os padrões sonoros encontrados.

4. Atividade Individual (10 minutos):

   • Distribuir folhas de papel com palavras-chave relacionadas à análise fonológica (ex.: fonema, grafema, sílaba, rima, etc.).
   • Solicitar que os alunos escrevam uma breve definição para cada palavra-chave, utilizando suas próprias palavras e exemplos.

5. Fechamento (5 minutos):

   • Revisão dos principais conceitos abordados na aula (fonema, grafema, sílaba, rima, etc.).
   • Reflexão final sobre a importância da análise fonológica para a alfabetização e o aprendizado da leitura e escrita.