Brincando com Sílabas: Construindo a Consciência Fonológica
Título da aula: "Brincando com Sílabas: Construindo a Consciência Fonológica"
Propósito da aula: Oferecer aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e envolvente para desenvolver a consciência fonológica, reconhecendo e manipulando sílabas em palavras.
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Reconhecer as sílabas que compõem palavras comuns;
- Segmentar palavras em sílabas de forma oral;
- Identificar palavras com sílabas iguais ou diferentes;
- Manipular sílabas para formar novas palavras.
Habilidades da BNCC: EF01LP05 - "Associar a letra (grafia) ao fonema (som) correspondente nas palavras, por meio de atividades de análise e reflexão sobre a estrutura sonora das palavras, de forma lúdica e desafiadora."
Sobre esta aula: A aula durará 60 minutos e será dividida em quatro atividades principais:
Aquecimento (10 minutos):
- Início da aula com uma canção infantil que enfatize as sílabas, como "A Canoa Virou".
Reconhecimento de Sílabas (20 minutos):
- Distribuição de cartões com palavras simples impressas.
- Os alunos devem dividir as palavras em sílabas, marcando-as com um lápis ou caneta.
- Em seguida, eles se movimentam pela sala para encontrar palavras com o mesmo número de sílabas.
Segmentação e Manipulação de Sílabas (20 minutos):
- Utilização de blocos de montar com letras escritas.
- Os alunos recebem uma palavra para montar com os blocos.
- Após concluir a palavra, eles devem desmontá-la em sílabas.
- Com as sílabas soltas, eles podem construir novas palavras.
Jogo de Bingo de Sílabas (10 minutos):
- Distribuição de cartelas de bingo com sílabas escritas.
- O professor pronuncia uma sílaba em voz alta.
- Os alunos devem marcar a sílaba correspondente em suas cartelas.
- O primeiro aluno a marcar uma linha ou uma coluna inteira grita "Bingo!" e vence.
Conclusão: Revisão dos principais conceitos abordados na aula e realização de uma atividade de escrita criativa, onde os alunos precisam escrever uma pequena história ou poema utilizando as sílabas aprendidas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo os alunos trabalham principalmente a segmentação de palavras em sílabas?
Resposta: divisão manual de palavras em sílabas
Em qual das palavras abaixo a sílaba "BA" é formada por uma vogal e uma consoante?
Resposta: BANANA
Em qual das palavras abaixo o número de sílabas é diferente das demais?
Resposta: trem
Em qual das palavras abaixo o número de sílabas é diferente das demais?
Resposta: livro
Na atividade de "reconhecimento de sílabas", qual das seguintes palavras tem o mesmo número de sílabas que a palavra "casa"?
Resposta: flor
Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a consciência fonológica?
Resposta: memorizar palavras novas
Qual das palavras abaixo é formada por duas sílabas?
Resposta: Sol
Qual das palavras abaixo não pode ser dividida em sílabas?
Resposta: exame
Qual das palavras abaixo possui maior número de sílabas?
Resposta: Armário
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a identificar palavras com sílabas iguais ou diferentes?
Resposta: reconhecimento de sílabas com cartões
Qual das seguintes atividades da aula não está diretamente relacionada ao desenvolvimento da consciência fonológica?
Resposta: cantar uma canção infantil que enfatize as sílabas
Qual das seguintes atividades envolve a manipulação de sílabas para formar novas palavras?
Resposta: segmentação e manipulação de sílabas: usar blocos de montar com letras
Qual das seguintes palavras possui o maior número de sílabas?
Resposta: biblioteca
Qual das seguintes palavras tem o maior número de sílabas?
Resposta: bicicleta