Qual das seguintes atividades da aula não está diretamente relacionada ao desenvolvimento da consciência fonológica?
(A) -
reconhecimento de sílabas em cartões com palavras
(B) -
utilização de blocos de montar com letras para manipular sílabas
(C) -
cantar uma canção infantil que enfatize as sílabas
(D) -
jogar bingo com cartelas de sílabas
(E) -
escrever uma história ou poema utilizando sílabas aprendidas
Explicação
A atividade (c), "cantar uma canção infantil que enfatize as sílabas", embora possa ser útil para introduzir o conceito de sílabas, não é diretamente relacionada ao desenvolvimento da consciência fonológica, que envolve o reconhecimento, segmentação e manipulação de sílabas de forma explícita.
Análise das alternativas
- (a): reconhecimento de sílabas em cartões com palavras está diretamente relacionado à consciência fonológica.
- (b): utilização de blocos de montar com letras para manipular sílabas está diretamente relacionado à consciência fonológica.
- (c): cantar uma canção infantil que enfatize as sílabas não está diretamente relacionado à consciência fonológica.
- (d): jogar bingo com cartelas de sílabas está diretamente relacionado à consciência fonológica.
- (e): escrever uma história ou poema utilizando sílabas aprendidas está diretamente relacionado à consciência fonológica.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é uma habilidade essencial para o aprendizado da leitura e da escrita. atividades lúdicas e envolventes, como as apresentadas nesta aula, podem ajudar os alunos a adquirir essa habilidade de forma significativa.