Título da aula: "Brincando com letras e sons: Construindo nossa escrita alfabética"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, relacionando sons e letras de forma lúdica e significativa, como parte do processo de construção do sistema alfabético.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e manipular os diferentes sons das palavras faladas.
• Reconhecer a correspondência entre sons e letras, estabelecendo relações entre a fala e a escrita.
• Compreender o princípio alfabético da escrita, entendendo que as palavras podem ser decompostas em unidades menores (fonemas) e representadas por letras (grafemas).

Habilidades da BNCC: EF01LP05 - "Associar uma marca gráfica (seja letra ou não) a cada emissão sonora de uma palavra (sílaba oral)."

Sobre esta aula: Esta aula será uma experiência divertida e interativa de 50 minutos, divida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão a consciência fonológica, por meio de brincadeiras e atividades práticas. Na segunda parte, utilizarão esses conhecimentos para construir palavras e frases simples, dando os primeiros passos na escrita alfabética.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Cartões com letras maiúsculas e minúsculas.
• Imagens ou objetos que representem palavras de duas a três sílabas.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma brincadeira de "Eco", onde os alunos devem repetir em voz alta as sílabas que você fala. Em seguida, desafie-os a dizer palavras que começam com a mesma sílaba ou som.

2. Exploração da Consciência Fonológica (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens ou objetos. Cada grupo escolhe uma imagem e deve pensar em uma palavra que a represente. Em seguida, eles devem dividir a palavra em sílabas, batendo palmas ou tocando sinos para cada sílaba.

3. Correspondência Som-Letra (10 minutos): Agora, distribua cartões com letras para cada aluno. Em grupos, eles devem tentar formar as palavras que escolheram anteriormente, usando os cartões com letras. Oriente-os a prestar atenção aos sons das letras e como elas se combinam para formar as palavras.

4. Construindo Palavras e Frases (10 minutos): Em seguida, desafie-os a criar novas palavras, usando as letras dos cartões. Podem ser palavras semelhantes às que já foram formadas ou palavras totalmente novas. Incentive-os a utilizar essas palavras para formar frases simples.

5. Produção Escrita (5 minutos): Por fim, peça que cada aluno escolha uma das frases que criou e a escreva em uma folha de papel, utilizando lápis de cor para destacar as letras que representam os diferentes sons das palavras.

Conclusão: Reúna a turma e peça que alguns alunos compartilhem suas frases com a classe. Parabenize todos pelo ótimo trabalho, enfatizando a importância da relação entre sons e letras na escrita alfabética.