Conhecendo a Si Mesmo e os Outros

Título da Aula: Conhecendo a Si Mesmo e os Outros

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ensino Religioso

Objetivo de Conhecimento: O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC: EF01ER02 - "Identificar características que o tornam único e o diferenciam dos outros, reconhecendo-se como pessoa amada por Deus."

Sobre esta Aula: Esta aula tem como objetivo ajudar os alunos a reconhecer suas próprias características únicas e as diferenças entre si e os outros, promovendo a aceitação e o respeito mútuo.

Materiais Necessários:

  • Espelhos individuais para cada aluno
  • Folhas de papel e lápis de cor
  • Música suave e relaxante
  • Cartões com imagens de pessoas diversas (diferentes etnias, culturas, habilidades, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, convidando os alunos a se olharem no espelho e a descreverem suas características físicas.
  • Em seguida, peça que eles fechem os olhos e pensem em suas qualidades e habilidades únicas.
  1. Autoexploração (15 minutos):
  • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
  • Peça que eles desenhem um autorretrato, representando suas características físicas e suas qualidades internas.
  • Incentive-os a usar cores e detalhes para expressar sua personalidade e identidade.
  1. Música e Reflexão (10 minutos):
  • Toque uma música suave e relaxante.
  • Peça que os alunos fechem os olhos e pensem sobre como eles são únicos e especiais.
  • Incentive-os a refletir sobre suas qualidades e habilidades, e como eles podem usá-las para fazer a diferença no mundo.
  1. Diferenças e Semelhanças (15 minutos):
  • Distribua cartões com imagens de pessoas diversas entre os alunos.
  • Peça que eles observem as imagens e identifiquem as diferenças e semelhanças entre as pessoas representadas.
  • Em seguida, conduza uma discussão sobre a importância de respeitar as diferenças e de valorizar a diversidade.
  1. Conclusão (10 minutos):
  • Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos a importância de conhecer a si mesmo e aos outros, e de respeitar as diferenças.
  • Peça que eles compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a aula.
  • Encerre a aula com uma mensagem positiva sobre a importância de amar e aceitar a si mesmo e aos outros.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a identificar suas características únicas e a diferenciá-las dos outros?

Resposta: desenhar um autorretrato

Qual das seguintes opções é um objetivo desta aula de Ensino Religioso?

Resposta: Ajudar os alunos a reconhecer suas características únicas

Qual das seguintes características é mais importante para se conhecer a si mesmo e aos outros?

Resposta: qualidades e habilidades

De acordo com a Habilidade da BNCC - EF01ER02, qual das situações abaixo NÃO promove o reconhecimento da singularidade do eu e o respeito pelo outro?

Resposta: Comparar constantemente as crianças entre si, enfatizando suas diferenças.

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de característica única de uma pessoa?

Resposta: Ser gentil e atencioso

De acordo com o plano de aula, qual atividade ajuda os alunos a reconhecer suas próprias características únicas e as diferenças entre si e os outros?

Resposta: Desenhar um autorretrato representando suas características físicas e suas qualidades internas

Qual das atividades abaixo NÃO ajuda os alunos a reconhecer suas características únicas?

Resposta: Ouvir uma história sobre alguém com características diferentes

Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica que os torna únicos?

Resposta: Data de nascimento

Qual das características abaixo é considerada única e exclusiva de cada pessoa?

Resposta: Impressões digitais

Qual das alternativas não representa uma característica única de uma pessoa?

Resposta: escola que frequenta

Qual das seguintes opções é uma característica única que torna cada pessoa diferente?

Resposta: a cor dos olhos

Qual é a melhor forma de promover o respeito às diferenças entre as pessoas na sala de aula?

Resposta: Valorizar as diferenças e criar um ambiente onde todos se sintam respeitados.

Qual das características abaixo não é uma característica que torna cada pessoa única e diferente das outras?

Resposta: endereço

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a reconhecer suas qualidades e habilidades únicas?

Resposta: desenhar um autorretrato

Qual das alternativas abaixo não é uma característica única que pode nos diferenciar dos outros?

Resposta: número de dedos

Qual das seguintes características não é uma diferença entre indivíduos?

Resposta: número de irmãos

Qual das frases abaixo expressa melhor a ideia de que Deus ama todas as pessoas, independente de suas características ou circunstâncias?

Resposta: Deus ama a todos igualmente, independentemente de suas ações ou crenças.

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a identificar suas características únicas e especiais?

Resposta: Desenhar um autorretrato