Título da aula: Conhecendo a Si Mesmo e os Outros: Explorando Identidades e Alteridades

Propósito da aula: Auxiliar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreender e apreciar a diversidade de identidades individuais e coletivas, promovendo o respeito às diferenças e a construção de relações positivas com os outros.

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a si mesmo como um indivíduo único, com características e experiências próprias;
• Compreender que cada pessoa tem sua própria história, cultura e perspectiva;
• Respeitar as diferenças entre as pessoas, valorizando a diversidade;
• Desenvolver habilidades de comunicação e interação respeitosa com os outros;
• Promover a construção de relações positivas e inclusivas na sala de aula e na comunidade escolar.

Habilidades da BNCC: EF01ER02 - "Reconhecer-se como pessoa única e valorizar as próprias características, interesses e potencialidades, sentindo-se seguro de si."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos de duração, incluindo atividades lúdicas e reflexivas. Os materiais necessários são simples e facilmente acessíveis.

Materiais necessários:

• Papéis coloridos ou folhas de desenho;
• Canetas, lápis de cor ou giz de cera;
• Música suave ou instrumental para relaxamento;
• Espelho de mão ou pequeno para cada aluno;
• Imagens ou fotografias de pessoas de diferentes origens, culturas e etnias.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma atividade de aquecimento, como uma música suave ou um exercício de respiração profunda. Em seguida, conduza uma breve discussão sobre o conceito de identidade, perguntando aos alunos o que significa para eles ser quem são.

2. Autoexploração (15 minutos): Distribua espelhos de mão ou pequenos para cada aluno. Peça que eles olhem para si mesmos no espelho e identifiquem três características físicas que os tornam únicos. Em seguida, peça que pensem em três qualidades ou talentos que possuem. Oriente-os a desenhar ou escrever essas características e qualidades em uma folha de papel.

3. Compartilhamento (10 minutos): Organize a turma em um círculo e peça que cada aluno compartilhe uma das características ou qualidades identificadas. Incentive os outros alunos a ouvir atentamente e respeitar as diferenças.

4. Exploração das Diferenças (10 minutos): Mostre aos alunos imagens ou fotografias de pessoas de diferentes origens, culturas e etnias. Peça que observem as imagens e identifiquem as diferenças entre as pessoas. Em seguida, conduza uma discussão sobre a importância de respeitar essas diferenças e valorizar a diversidade.

5. Atividade de Arte (10 minutos): Distribua papéis coloridos ou folhas de desenho para cada aluno. Peça que eles desenhem ou pintem uma imagem que represente sua identidade única. Incentive-os a usar cores e formas que reflitam suas características, interesses e talentos.

6. Reflexão Final (5 minutos): Reúna a turma em um círculo e peça que cada aluno compartilhe sua imagem com a classe. Incentive-os a falar sobre o que a imagem representa e como ela reflete sua identidade única.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de conhecer a si mesmo e respeitar as diferenças dos outros. Reforce a ideia de que cada pessoa é única e especial, e que a diversidade é uma riqueza valiosa para a sociedade.