Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o reconhecimento da identidade dos alunos e a valorização das diferenças?

Realizar uma competição para determinar quem tem a característica mais rara ou especial pode levar à comparação e à exclusão. O objetivo da atividade deve ser promover o reconhecimento e a valorização das diferenças, em vez de criar uma hierarquia de características.

• (A): Compartilhar características físicas e qualidades únicas com os colegas.
• (B): Explorar as diferenças entre pessoas de diferentes origens, culturas e etnias.
• (C): Desenhar ou pintar uma imagem que represente a identidade única de cada aluno.
• (D): Realizar uma competição para ver quem tem a característica mais rara ou especial.
• (E): Ouvir atentamente e respeitar as diferenças dos outros.

As alternativas (A), (B), (C) e (E) contribuem para o reconhecimento da identidade dos alunos e a valorização das diferenças, pois promovem o autoconhecimento, a compreensão das diferenças e o respeito mútuo. A alternativa (D) vai de encontro a esses objetivos, pois cria uma competição e uma comparação entre os alunos.

O reconhecimento da identidade dos alunos e a valorização das diferenças são essenciais para promover um ambiente escolar inclusivo e respeitoso. As atividades propostas na aula contribuem para esses objetivos, ao incentivar os alunos a explorarem suas próprias identidades, respeitarem as diferenças dos outros e se expressarem de forma criativa.