Título da aula: "Quem sou eu e quem é o outro?"

Propósito da aula: Promover a consciência sobre as próprias identidades e alteridades, explorando semelhanças e diferenças entre as pessoas e enfatizando a importância do respeito e da valorização da diversidade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar características pessoais e do outro.
• Reconhecer semelhanças e diferenças entre pessoas.
• Compreender a importância do respeito e da valorização da diversidade.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar características pessoais e do outro, reconhecendo semelhanças e diferenças entre pessoas, e desenvolver atitudes de respeito e valorização da diversidade."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ter duração de 60 minutos. Será conduzida em um ambiente acolhedor e respeitoso, promovendo uma atmosfera de confiança e abertura para o compartilhamento de ideias e experiências.

Materiais necessários:

• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis de cor ou canetas coloridas.
• Um espelho para cada aluno.
• Música relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música relaxante para criar um ambiente tranquilo e acolhedor.
• Peça que os alunos fechem os olhos e se concentrem em si mesmos por alguns minutos.
• Em seguida, peça que abram os olhos e olhem para o espelho.
• Pergunte aos alunos: "O que vocês veem?"

2. Identificação de Características Pessoais (15 minutos):

• Peça aos alunos que desenhem um autorretrato em uma folha de papel.
• Incentive-os a desenhar suas características físicas, como cor do cabelo, olhos, pele, formato do rosto, etc.
• Também peça que incluam características de personalidade, como alegre, tímido, brincalhão, etc.

3. Compartilhamento de Autorretratos (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus autorretratos com a classe.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os desenhos.
• Incentive os alunos a respeitar as diferenças e a valorizar a diversidade.

4. Atividade em Grupo: Identificando Semelhanças e Diferenças (15 minutos):

• Divida a classe em grupos pequenos.
• Dê a cada grupo uma lista de características pessoais, como cor do cabelo, olhos, pele, formato do rosto, personalidade, etc.
• Peça aos grupos que classifiquem as características em "semelhanças" e "diferenças".

5. Compartilhamento das Classificações (10 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas classificações com a classe.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças identificadas pelos grupos.
• Incentive os alunos a concluir que, apesar das diferenças, todos são seres humanos e merecem respeito e valorização.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula, enfatizando a importância do respeito e da valorização da diversidade.
• Incentive os alunos a refletirem sobre suas próprias identidades e alteridades e a serem abertos a novas experiências e culturas.