Título da Aula: "Eu, Você e Nós: Explorando Identidades e Alteridades"

Propósito da Aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental 1 ano o conceito de identidades e alteridades, ajudando-os a compreender e valorizar as diferenças entre si, promovendo a empatia e o respeito mútuo.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o que são identidades e alteridades e como elas moldam nossa percepção do mundo.
• Reconhecer as diferenças entre as pessoas como algo positivo e enriquecedor.
• Desenvolver empatia e respeito pelas pessoas que são diferentes de si.
• Aprender a se relacionar de forma positiva e construtiva com pessoas de diferentes culturas, origens e crenças.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar-se como pessoa única, reconhecendo suas características, habilidades e preferências, e valorizar as próprias qualidades, respeitando e valorizando as qualidades dos outros."

Materiais Necessários:

• Imagens e fotografias de pessoas de diferentes culturas, origens e crenças.
• Cartazes ou folhas de papel para os alunos escreverem suas ideias.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Música calma e relaxante para a atividade de reflexão.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de sensibilização, convidando os alunos a fecharem os olhos e a pensarem em si mesmos. Peça que eles imaginem suas características físicas, suas habilidades e suas preferências.
• Em seguida, peça que eles abram os olhos e compartilhem com a turma o que pensaram.

2. O que é Identidade? (20 minutos):

• Explique aos alunos que identidade é o conjunto de características que nos tornam únicos e diferentes dos outros.
• Mostre as imagens e fotografias de pessoas de diferentes culturas, origens e crenças. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem algumas características que as tornam diferentes umas das outras.
• Em seguida, peça que eles pensem sobre suas próprias identidades e escrevam em seus cartazes ou folhas de papel algumas características que os tornam únicos.

3. O que é Alteridade? (20 minutos):

• Explique aos alunos que alteridade é a capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreender e respeitar as diferenças.
• Peça aos alunos que pensem em uma situação em que eles se sentiram diferentes dos outros. Pode ser uma situação em que eles foram discriminados ou excluídos por causa de sua cultura, origem, crença ou aparência física.
• Em seguida, peça que eles compartilhem com a turma como se sentiram nessa situação.

4. A Importância da Empatia e do Respeito (20 minutos):

• Desenvolva uma discussão sobre a importância da empatia e do respeito nas relações humanas.
• Peça aos alunos que pensem em maneiras de se relacionarem de forma positiva e construtiva com pessoas de diferentes culturas, origens e crenças.
• Em seguida, peça que eles escrevam em seus cartazes ou folhas de papel algumas atitudes que eles podem ter para promover a empatia e o respeito.

5. Atividade de Reflexão (15 minutos):

• Toque uma música calma e relaxante. Peça aos alunos que fechem os olhos e pensem em todas as pessoas que eles conhecem e que são diferentes deles.
• Em seguida, peça que eles pensem em como essas pessoas enriquecem suas vidas e como o mundo seria diferente se todos fossem iguais.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e reforce a importância de valorizar as diferenças e de se relacionar de forma positiva e construtiva com pessoas de diferentes culturas, origens e crenças.
• Peça aos alunos que guardem seus cartazes ou folhas de papel para que eles possam revisitar suas ideias no futuro.