Título da Aula: O Tempo Está Passando: Escalas de Tempo na Vida Cotidiana

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivo de Conhecimento: Escalas de tempo

Habilidades da BNCC: EF01CI06 - Selecionar e registrar fatos, acontecimentos ou fenômenos naturais que ocorrem no ambiente ao redor, como, por exemplo, o ciclo dia e noite, o surgimento de novas plantas ou animais, mudanças climáticas, poluição das águas, crescimento e envelhecimento de seres vivos, entre outros.

Sobre esta aula:

Esta aula tem duração de 50 minutos e está dividida em três partes principais: introdução, atividades práticas e reflexão final. A aula se concentra em ajudar os alunos a entender o conceito de escalas de tempo e como elas se aplicam à vida cotidiana.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Papel e lápis para cada aluno
• Relógios ou cronômetros para cada grupo de alunos
• Imagens ou vídeos mostrando diferentes escalas de tempo (por exemplo, o crescimento de uma planta, o movimento das placas tectônicas, a evolução dos seres vivos)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "tempo".
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.
• Explique que o tempo é uma medida da duração de eventos e processos.
• Apresente o conceito de escalas de tempo, explicando que elas são maneiras de organizar e entender eventos e processos que ocorrem em diferentes períodos de tempo.

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um relógio ou cronômetro.
• Peça aos alunos que anotem o tempo que leva para realizar uma tarefa simples, como dar 10 passos ou pular corda por 1 minuto.
• Em seguida, peça aos alunos que registrem o tempo que leva para realizar uma tarefa mais longa, como escovar os dentes ou tomar banho.
• Peça aos alunos que compartilhem seus resultados com a turma.
• Discussão: Peça aos alunos que comparem os tempos que levaram para realizar as diferentes tarefas.
• Pergunte aos alunos por que algumas tarefas levaram mais tempo do que outras.
• Explique que as escalas de tempo são importantes porque nos ajudam a entender como os eventos e processos ocorrem em diferentes períodos de tempo.

3. Reflexão Final (10 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre o conceito de escalas de tempo e como ele se aplica à vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos como eles podem usar o conhecimento sobre escalas de tempo para tomar decisões e resolver problemas.
• Encerre a aula resumindo os principais pontos sobre escalas de tempo e incentivando os alunos a continuarem explorando esse conceito em suas vidas diárias.