Título da aula: Explorando o Dia e a Noite: Uma Aventura no Tempo

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear os períodos diários: manhã, tarde e noite.
• Relacionar os períodos diários com a presença ou ausência de luminosidade natural.
• Reconhecer as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade: horários e calendários.

Habilidade da BNCC: EF01CI05 - Identificar e nomear os períodos diários (manhã, tarde e noite) e suas principais características, bem como reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar atividades do cotidiano, como horários e calendários.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Imagens ilustrativas dos períodos diários (sol, lua, estrelas, etc.).
• Relógio de brinquedo ou relógio digital para demonstração.
• Calendário mensal para demonstração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é dia e noite.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que o dia e a noite são períodos do dia que se alternam devido à rotação da Terra em torno de seu próprio eixo.
• Mostre imagens ilustrativas dos períodos diários (sol, lua, estrelas, etc.).

2. Atividade 1: Observando os Períodos Diários (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel e lápis de cor.
• Peça aos grupos que desenhem os diferentes períodos diários (manhã, tarde e noite) em suas folhas de papel.
• Incentive os alunos a usar cores diferentes para representar cada período.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu desenho para a classe.
• Durante as apresentações, questione os alunos sobre as principais características de cada período diário.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e observações sobre o dia e a noite.

4. Atividade 2: Marcas do Tempo (20 minutos):

• Introduza o conceito de horário e calendário como marcações de tempo estabelecidas pela humanidade.
• Mostre um relógio de brinquedo ou relógio digital para a turma.
• Explique como o relógio é usado para medir o tempo durante o dia.
• Mostre um calendário mensal para a turma.
• Explique como o calendário é usado para marcar os dias, semanas e meses.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula: períodos diários, presença ou ausência de luminosidade natural, horários e calendários.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do tempo em suas vidas.
• Encerre a aula perguntando aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.