Qual atividade é mais adequada para ensinar aos alunos do 1º ano sobre a passagem do tempo?

(A) - 
 fazer com que os alunos desenhem diferentes períodos diários (manhã, tarde e noite).
(B) - 
 mostrar aos alunos um relógio analógico e explicar como ele funciona.
(C) - 
 solicitar que os alunos criem um calendário com os dias da semana.
(D) - 
 fazer com que os alunos observem o céu e registrem as mudanças ao longo do dia.
(E) - 
 pedir aos alunos para contar quantas horas existem em um dia.

Explicação

Desenhar diferentes períodos diários ajuda os alunos a visualizar e compreender as mudanças que ocorrem ao longo do dia. eles podem representar as características de cada período, como a presença ou ausência de luz solar, por meio de cores diferentes. essa atividade é acessível e concreta, tornando-a adequada para alunos do 1º ano.

Análise das alternativas

As demais alternativas podem não ser tão eficazes para ensinar sobre a passagem do tempo para alunos do 1º ano:

  • (b): explicar o funcionamento de um relógio analógico pode ser muito complexo para alunos do 1º ano.
  • (c): criar um calendário requer habilidades de escrita e compreensão de números, que podem não estar totalmente desenvolvidas nos alunos do 1º ano.
  • (d): observar o céu e registrar as mudanças ao longo do dia pode ser impreciso e difícil de quantificar para alunos do 1º ano.
  • (e): contar quantas horas existem em um dia requer habilidades matemáticas mais avançadas, como multiplicação e compreensão do sistema numérico.

Conclusão

Desenhar diferentes períodos diários é uma atividade prática e fácil de entender que ajuda os alunos do 1º ano a compreender o conceito de passagem do tempo. ao se concentrarem nas características visíveis do dia e da noite, os alunos podem desenvolver uma base sólida para aprender sobre marcações de tempo mais complexas no futuro.