Título da aula: "Explorando o Corpo Humano: Uma Viagem de Autoconhecimento"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à estrutura e às funções das principais partes do corpo humano. Por meio de atividades lúdicas e interativas, os alunos aprenderão a localizar, nomear e representar as partes do corpo, compreendendo suas funções básicas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear as principais partes do corpo humano: cabeça, tronco, membros e suas partes (mãos, pés, olhos, boca, nariz).
• Descrever as funções básicas das partes do corpo humano, como respirar, enxergar, ouvir, falar e se locomover.
• Representar as partes do corpo humano por meio de ilustrações e modelos.

Habilidades da BNCC: EF01CI02 - "Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, descrevendo suas funções básicas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 60 minutos de duração, dividida em duas sessões de 30 minutos. A primeira sessão focará no reconhecimento e nomeação das partes do corpo humano, enquanto a segunda se concentrará na representação das partes do corpo por meio de ilustrações e modelos.

Materiais necessários:

• Espelho grande para cada aluno ou grupo pequeno de alunos.
• Modelo de corpo humano (pode ser um boneco articulado ou um cartaz com as partes do corpo marcadas).
• Folhas de papel sulfite e lápis de cor para cada aluno.
• Canetas hidrocor coloridas para cada grupo de alunos.
• Folhas de papel A3 para cada grupo de alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o corpo humano, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre suas partes e funções.
   • Apresente o modelo de corpo humano e peça aos alunos que o observem atentamente.

2. Reconhecimento e nomeação das partes do corpo (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua um espelho para cada grupo.
   • Peça aos alunos que olhem no espelho e identifiquem as diferentes partes do corpo.
   • Em seguida, peça que cada grupo nomeie as partes do corpo que identificou no modelo de corpo humano.

3. Representação das partes do corpo (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem uma ilustração do corpo humano.
   • Em seguida, distribua folhas de papel A3 e canetas hidrocor coloridas para cada grupo de alunos.
   • Peça aos grupos que criem um modelo 3D do corpo humano usando as canetas hidrocor e outros materiais disponíveis na sala de aula.

4. Compartilhamento e discussão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas ilustrações e modelos do corpo humano com a turma.
   • Facilite uma discussão sobre as diferentes representações do corpo humano criadas pelos alunos.

Conclusão e reflexão (5 minutos):

• Retome os principais pontos aprendidos durante a aula, destacando a importância de conhecer e compreender as partes do corpo humano e suas funções.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a diversidade dos corpos humanos e a importância do respeito às diferenças.