Título da Aula: "Expressando Emoções e Ideias: Criando Obras Autorais Inspiradas na Literatura"

Propósito da Aula: Desenvolver a criatividade e a expressão pessoal dos alunos, incentivando-os a criar obras autorais em diferentes gêneros e mídias, inspiradas em textos literários.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da expressão pessoal e da criatividade na literatura e nas artes;
• Analisar diferentes gêneros e mídias para identificar seus recursos expressivos e características;
• Selecionar e apropriar-se de recursos textuais e expressivos de obras literárias para criar obras autorais originais;
• Produzir obras autorais críticas e/ou subjetivas, utilizando diferentes gêneros e mídias.

Habilidade da BNCC: EM13LP54 - "Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias - mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico -, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários selecionados (poemas, contos, crônicas, romances, etc.);
• Materiais de escrita e desenho (canetas, lápis, papéis, cadernos, etc.);
• Acesso a computadores ou tablets com software de edição de texto, criação de apresentações ou edição de vídeos (se disponíveis);
• Materiais específicos para a criação de obras artísticas (tintas, pincéis, argila, câmeras, equipamentos de gravação, instrumentos musicais, etc.), caso sejam escolhidas produções artísticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da criatividade e da expressão pessoal na literatura e nas artes. Apresente o conceito de produção de obras autorais e explique que elas são uma forma de diálogo crítico e/ou subjetivo com o texto literário.

2. Análise de Obras Literárias (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos literários. Peça aos grupos que leiam os textos e analisem seus recursos expressivos e características, como gênero, estilo, linguagem, temas e personagens.

3. Seleção de Recursos Expressivos (15 minutos): Em seus grupos, os alunos devem selecionar os recursos expressivos que mais os inspiraram nos textos literários analisados. Eles podem escolher elementos como metáforas, comparações, imagens poéticas, personagens marcantes, temas relevantes, etc.

4. Criação de Obras Autorais (30 minutos): Agora, os alunos podem começar a criar suas próprias obras autorais, inspiradas nos recursos expressivos selecionados. Eles podem escolher entre diferentes gêneros literários (poesia, conto, crônica, romance, etc.) e mídias (texto escrito, apresentação multimídia, vídeo, performance artística, música, etc.).

5. Apresentação das Obras Autorais (20 minutos): Cada grupo apresenta sua obra autoral para a turma. Incentive os alunos a falarem sobre suas escolhas criativas e sobre o diálogo que estabeleceram com o texto literário que os inspirou.

6. Discussão e Reflexão (15 minutos): Por fim, conduza uma discussão sobre as obras autorais apresentadas. Leve os alunos a refletirem sobre como os recursos expressivos selecionados influenciaram a criação de suas obras e como elas dialogaram com os textos literários originais.

Avaliação: A avaliação será baseada na criatividade, originalidade e qualidade das obras autorais produzidas pelos alunos, bem como na capacidade de refletir sobre os recursos expressivos utilizados e o diálogo estabelecido com o texto literário que os inspirou.