Em qual das opções abaixo a "apropriação de recursos textuais e expressivos" de obras literárias para a criação de obras autorais é mais evidente?
(A) -
uma poesia inspirada em um tema específico explorado em um romance lido em sala de aula.
(B) -
uma crônica que retoma o estilo narrativo e o tom irônico de um conto conhecido.
(C) -
uma performance artística que utiliza como base uma cena marcante do livro didático de literatura.
(D) -
uma paródia que recria um poema clássico com uma linguagem e temática contemporâneas.
(E) -
uma fanfic que dá continuidade à história de personagens de um romance famoso.
Explicação
Na paródia, o autor se apropria da estrutura, linguagem e temática de um poema clássico, mas recria-o com elementos contemporâneos, estabelecendo um diálogo crítico e subjetivo com a obra original.
Análise das alternativas
As demais alternativas também envolvem a inspiração em obras literárias, mas não necessariamente a apropriação direta de recursos textuais e expressivos:
- (a): a poesia inspirada em um tema pode não se apropriar diretamente dos recursos expressivos da obra original.
- (b): a crônica pode retomar o estilo, mas não necessariamente se apropriar de recursos textuais específicos.
- (c): a performance artística pode se basear em uma cena, mas não necessariamente apropriar-se de seus recursos expressivos.
- (e): a fanfic é uma obra derivada, não necessariamente uma apropriação de recursos textuais e expressivos.
Conclusão
A apropriação de recursos textuais e expressivos é uma estratégia fundamental para que os alunos estabeleçam um diálogo crítico e subjetivo com os textos literários. ao se apropriar desses recursos, os alunos demonstram sua compreensão da obra e sua capacidade de recriá-la de forma original e significativa.